六年级下册--鸽巢问题--【公开教学课件】.pptVIP

鸽巢问题 鸽巢问题 人教版六年级下册第五单元 执教者： 卢致宝 一、游戏引入 我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？ （一）例1 二、探究新知 把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔。 为什么呢？ “总有”和“至少”是什么意思？ 总有 至少 把4支铅笔放进3个笔筒里，有几种不同的方法？ 二、探究新知 （一）例1 小组合作 要求: 1、可以借助手中的学具，用摆一摆、画一画、写一写等方法把自己的想法表示出来； 2、所有的笔都必须放进笔筒里，不考虑笔筒的顺序，只考虑笔筒内笔的支数。 3、分组合作，小组长把操作的结果记录在表格中，然后汇报展示。 把4支铅笔放进3个笔筒里，有几种不同的放法？ 4(4,0,0) 4(3,1,0) 4(2,2,0) 4(1,2,1) 4(4,0,0) 4(3,1,0) 4(2,2,0) 4(1,2,1) 总有一个笔筒里至少放进2支铅笔 总有一个笔筒里至少放进2支铅笔 平均分 把4支铅笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2支铅笔。 确认结论 把10支铅笔放进9个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有几支铅笔？ 思考： 100只鸽子飞进了99个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进2只鸽子。为什么？ …… …… 100只 99个 4支铅笔 放进 3个笔筒里； 仔细观察，你发现了什么？ 100只鸽子飞进 99个鸽笼里； 10支铅笔 放进 9个笔筒里； 物体数 抽屉数 狄利克雷 （1805～1859） “鸽巢原理”又称“抽屉原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果；另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”或“鸽巢问题”。 二、探究新知 例2：把8本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进多少本书？ 8÷3＝2……2 2＋1＝3 10÷3＝3……1 3+1=4 10本呢？ 11只鸽子飞进4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了多少只鸽子？ 11÷4＝2……3 2＋1＝3 观察以上算式，你发现了什么？ 物体数÷抽屉数＝商……余数 至少数＝商＋1 我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？ 三、知识应用 三、知识应用 我们班有（ ）名同学，至少有多少名同学同一个月过生日呢？为什么？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 鸽巢问题 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L