剪团花巧装饰.docVIP

剪团花 巧装饰(教案) 教学领域：设计应用 教学目标：了解团花的基本特点，通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生感知、思考、探索及动手能力，从而使学生了解祖国的灿烂文化，培养热爱生活的情感和对美术学习活动的乐趣。 教学重点：团花的特点（连续性、装饰性、趣味性）、制作方法和设计应用。 团花重在一个“团”字。作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。团花之美表现在信手而成的惊喜之中。 教学难点：纹样的设计及镂空的面积大小，以及如何巧装饰。 教学过程： 导入：教师表演剪团花。（同时口述关于剪纸的故事:汉武大帝与李夫人） 一、剪纸艺术的起源及发展?????? （2分钟） ?????我国剪纸历史悠久，距今已有1500多年的历史，早在有纸以前，人们就用树叶、金银薄剪成一定形状，作为装饰。 有据可查的剪纸是1959年，在新疆新疆吐鲁番火焰山附近，出土了五幅南北朝团花剪纸，分别是对马团花，对猴团花，金银花团花，菊花团花，八角形团花。这五幅作品分别以“成双成对”的形式展现，说明人们在那个时候就已经掌握了纸的可折叠性，创造出对称与均衡的艺术手法。可见团花格式是剪纸中最为古老的格式。 《对猴团花》，共有16只猴子，分成8对围成一个圆圈，每对猴子相对而立，又回过头来 相对而视，好象正在林间嬉戏，极富生活情趣，同时也使人感到早在1500年前的南北朝时期，我国的剪纸艺术已经具有相当高的水平。 二、什么是剪纸团花？ （3分钟） 以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，又相互勾连，展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状、对称状的图案，这称为团花。 团花剪纸有着美好的寓意，象征着团团圆圆，一团和气，所以人们在日常生活中喜欢用到团花纹样。古代铜器、陶瓷器、织绣品以及现代某些物品上，都常有这种团花装饰。 三、团花图案的设计应用 （2分钟） 1.莫高窟154窟中的团花图案 2. 到了宋代，剪纸有了一个重大突破，就是运用到了瓷器上。花、鸟、虫、鱼，只要你能剪出来，在施釉的过程中，依照剪纸纹样画上彩釉，入窑烧制就可以了。 3. 明清时期，用纸剪刻成花竹禽鸟的形状，置于走马灯内，在灯光的映照下，翩翩起舞，以假乱真。 4.现代的瓷碟、屏风装饰、窗花、包装袋、服装等还经常用到团花图案。 四、团花的剪折方法 （8分钟） 团花是一种呈圆形花样、四面均齐，中心对称的剪纸格式。这种格式在剪纸中尤能显示其优异性，由于纸张可折叠，如对角折叠三次、四次不等，便可剪出四面均齐的图案。 1.剪纸符号：小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等等。 2.不同的折法：团花剪纸关键在于不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为圆心，注意所有的折线都要通过方纸的中心点。将其折叠成三折、四折、五折、六折、八折等相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花。 3.不同的外形：圆形、花瓣形、折线、长城线、波浪线的外边花纹 4、不同的图案:基本形组成的纹样、美好寓意纹样、其它纹样。 图案的形状和镂空的面积有很大的关系。由简入繁的观察，体验，循序渐进的突破变化。画上要剪的图案，注意保留部分线条的连接。将被剪掉的部分标示出来。 运用平面、简括、夸张、添加、拼连、套嵌、装饰等多种造型表现方法 5．由内至外、先小后大开剪 按画的线开剪，注意剪制顺序，先里后外，先小后大，边缘部分留在最后剪制。剪制时，拿纸的左手随右手剪刀的剪制微微捻转纸张，两手配合好。从自己最熟悉的东西、人物、或事情开始。也可以把自己的幻想用剪纸的形式表现出来 五、作业：剪制一两幅团花，来美化、装饰物品或环境。（纸盘、花瓶、屏风、包装、衣服……你还能想出装饰什么？ （15分钟） 六：展示与小结：剪纸的作用和意义。你在本课学到了怎样剪团花，巧装饰？（学生小组讨论回答） （5分钟）