安徽省电信公司人力资源管理师的培训.pptVIP

* * 选择经验丰富、功底扎实、信誉良好的培训机构和培训师； 设计和选择针对性强、实用性强的培训课程； 妥善安排培训时间，保证必要和足够的培训时间，处理好工学矛盾； 加强实践环节，通过形式多样、生动活泼的培训活动，巩固知识，强化技能，促进观念和行为方式的转变； 加强考勤考查，严肃培训纪律。 组织体制 领导风格 企业文化 绩效评估 薪酬管理 职业发展 影响培训成果转化的因素.doc 有利于培训成果转化的氛围特征 特征 举例 直接主管和同事鼓励受训者使用培训中获得的新技能和行为方式并为其设定目标 刚接受过培训的管理者与主管人员和其他管理者共同讨论如何将培训成果应用到工作当中 任务线索：受训者的工作特带内会督促或提醒他应用在培训中获得的新技能和行为方式 刚接受过培训的管理者的工作就是依照让他（她）使用新技能的方式来设计的 反馈结果：直接主管支持应用培训中获得的新技能和行为方式 直接主管应关注那些应用培训内容的刚刚受过培训的管理者 不轻易惩罚：对使用从培训获得的新技能和行为方式的受训者不会公开责难 当刚受过培训的管理者在应用培训内容出现失误时，他们没有受到惩罚 外部强化：受训者会因应用从培训中获得的技能和行为方式而受到外在奖励 刚受过培训的管理者若成功应用了培训内容，他们的薪酬会增加 内部强化：受训者会因应用从培训中获得的新技能和行为方式而受到内在奖励 直接主管和其他管理者应表扬那