《中职旅游概论》说课稿.pdfVIP

说课目录 1. 说教材：脉络体系、教学目标、重点难点 2. 说学情：学生所学专业、学生特点 3. 说教法学法：教学方法、学法、教学手段 4. 说教学过程：教学环节、突破重难点、教学活动设计、创新点 各位老师，大家好！今天我说课的课题是由高等教育出版社出版的邵世刚老 师主编的 《旅游概论》第一章旅游概述里面的第一节内容旅游的产生、 定义及内 容。我的说课内容主要分为四个部分，即说教材、说学情、说教法学法、说教学 过程。 一、说教材 教材所处的地位（教材内容的脉络体系） 1、基础 《旅游概论》课程是旅游专业的基础必修课， 也是学生了解旅游的入门课程。 它以旅游活动的内容和构成要素为主线， 研究旅游发展的基本规律及其影响。 课 程涉及的知识面广， 应用性强， 强调基础概念， 对于旅游专业学生掌握本学科的 结构体系具有非常重要的作用。 2、前位性 一般情况下， 旅游学概论总是作为其它专业课的前位课程， 也是中职学生课 程中一定会接触到的课程， 这对于学生有效把握与后续课程的关联与衔接， 将起 到重要作用。 本次说课选取第一章第一节知识， 旨在让学生了解旅游的发展产生 历程，为后面学习旅游的相关知识打下良好的基础。 教学目标 根据教学大纲和学生的具体情况把课程目标具体分为以下三个方面： 1、知识与技能目标： 了解旅游从迁徙、旅行到旅游的产生过程 理解商人与旅游产生的关系 掌握旅游的定义和内容 2、过程与方法目标： 通过学习， 让学生了解旅游的产生过程， 掌握旅游的含义， 为后面的知识学 习打下良好的基础。 3、情感态度价值观目标： 培养学生良好的沟通、协调、配合能力；培养学习兴趣，激发学生对旅游学 科的热爱。 教学重点难点 1、重点： 旅游的定义。 旅游源自旅行（旅行观念产生的基础和条件） 。 2、难点： 旅行、游览、旅游的联系与区别。 二、说学情 学生 所学专业 ：旅游服务与管理专业中的航空和铁乘方向， 将来她们所从事的行 业要求学生们掌握一定的旅游相关知识和基本素养， 这也决定了旅游相关知识对 同学们的重要性。 学生特点 ：全班学生女生居多，且学习基础都相对较差，学习积极性不高，这就 要求老师在上课的过程中尽量使用多元化的教学方法和注重课堂的生动性。 三、说教法学法 教学方法 ： （1）讲授法 教师讲授相关知识点， 让学生在短时间内了解相应的知识， 学生容易接受和 掌握。 （2 ）课堂讨论法 课堂讨论主要是给出一个主题， 让学生进行分组讨论， 然后每组学生派代表 发言，教师给出评价， 各组发言完毕， 教师进行归纳总结， 提出优点 ，指出不足， 1 学生纷纷踊跃发言， 很多观点新颖深刻， 活跃了课堂气氛， 也开阔了教师的思路。 （3 ）案例分析法 在教学过程中，引入案例，内容贴近旅游活动的实际，突出专业特点。如在 既激发了学生的学习兴趣，又考查了学生对理论知识的综合掌握与运用。 （4 ）图片展示法 教师根据教学内容， 给学生展示一些生动有趣的图片， 增强课堂趣味性的同 时，使学生对学习内容有直观化和形象化的理解。 （5 ）课业驱动法 通过作业布置来巩固和提高课堂学习的效率， 学生在作业过程中查找相关资