六年级语文下册第一单元新语文主题阅读单元备课设计.doc

乌苏市第五小学语文上第单元主题阅读备课教案 备课时间： 年 月　 　授课时间 年 月　 备课人 ： 第一 单元单元备课表 单元主题 人生感悟。本单元选编的5篇文章：《文言文两则》《匆匆 》《桃花心木》《顶碗少年 》 《手指》，精读课文3篇，略读课文2篇，从不同角度阐明了人生的哲理。 单元学情 分析 学生在学习本单元文章之前，以对生活中的一些人生哲理有所理解，但是对文言文的理解能力有待提高，对一些深刻的人生哲理还需要加强理解，所以学习课文要多读课文。 人教版教材 两翼教材 课后作业 教学目标 每课重难点（主题联系） 单元共同点 1、《文言文两则》 《新语文主题阅读》： 《有裂缝的水罐》 《主题式经典诵读》： 《泾溪》《为学》 “一主”作业： 1、诵读、背诵《为学》 《两小儿辩日》 2、写字词、小册子 3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。 1、“一主” 重难点：正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容感悟人生的哲理。。 2、“两翼” 重难点：阅读规定文章理解内容，背诵规定篇目。 本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。（专心致志、不同角度看事物、惜时、独立自主、失败是成功之母、团结），所以引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。 2、《匆匆》 《新语文主题阅读》：《太阳路》《一只鸟又飞走了》《留住今天的太阳》 《主题式经典诵读》： 《赋得古原草送别》 “一主”作业： 1、诵读、背诵《匆匆》全文，写心得。 2、写字词、小册子 3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。 1、“一主” 重难点：通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。 2、“两翼” 重难点：阅读规定文章理解内容，背诵规定篇目。 3、《桃花心木》 《新语文主题阅读》： 《两棵枣树》《珍惜的变数》 《主题式经典诵读》：《龟虽寿》 “一主”作业： 1、诵读、背诵《桃花心木》片段 2、写字词、小册子 3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。 1、“一主” 重难点：通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛。 2、“两翼” 重难点：阅读规定文章，理解内容，背诵规定篇目。 4、《顶碗少年》 《新语文主题阅读》： 《泥泞留痕》《秃的梧桐》《决不放弃》 《主题式经典诵读》 《偶成》《半棵树》《听雨》《论诗》 “一主”作业： 1、写字词、小册子 2、积累喜欢的字词并摘抄 3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。 1、“一主” 重难点：读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。 2、“两翼” 重难点：阅读规定文章，理解内容，背诵规定篇目。 第一 单元单元备课表 5、《手指》 《新语文主题阅读》： 《爱心树》 《主题式经典诵读》 《丑奴儿·书博山道中壁》 文中寻宝 “一主”作业： 1、写字词、小册子 2、积累喜欢的字词并摘抄 3、“两翼”作业：阅读文章理解内容写心得，背诵规定篇目。 1、“一主” 重难点：有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。 2、“两翼” 重难点：阅读规定文章，理解内容，背诵规定篇目。 语文园地一 学习内容 教学目标 词语盘点： 口语交际： 习作： 展示台：展示自己在综合性学习中的收获。 日积月累：古代名句 我的发现： 1、词语盘点：熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 2、口语交际：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。 3、习作：根据习作提示，从三个内容中选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。 4、成语故事：读懂成语故事《邯郸学步》，理解成语的寓意。 5、回顾拓展一：交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。 单元教法 单元教法：1、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，获得人生的启示； 2、教学时突出语文学科的主旨：采用读一读，说一说，画一画， 想一想，批一批，注一注，背一背，演一演，写一写等方法引导学生理解课文。其中读为主体，写为根本。 3、让学生在读后限时限速复述课文，或者讲故事复述课文。 单元用时 1、文言文两则 ：2课时，2、匆匆：2课时，3、桃花心木：2课时，4、顶