六上综合实践课活动方案《轻叩诗歌的大门》.doc

PAGE PAGE 10 活动主题：轻扣诗歌的大门 【活动背景】 我国是一个诗歌的国度。而诗歌在我国已经有几千年的历史了，也是世界上最古老、最基本的文学形式。它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。由于诗歌押韵的特点，读起来朗朗上口，所以诗歌是孩子喜闻乐见的一种形式，深受孩子们的喜爱，故流传面广。而现在教育部正要求学校在教学过程中推广和传承我国民族的传统文化，为此，利用诗歌这种形式，引导学生在实践活动中学、诵、编、画，引导学生学习、收集、自编诗歌，从而达到加强对小学生的素质教育，让孩子们在诗歌中认识世界、观察世界，并树立正确的世界观、人生观和价值观。 【活动目标】 1.学习目标：了解诗歌的发展，感悟诗歌情感，培养学生创作儿童诗歌的兴趣。 2.能力目标：学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，学会创作儿童诗歌和制作自创的诗歌集，朗诵、欣赏自己喜欢的诗歌。从而全方位调动学生各种器官，达到学生各种能力都有所提高这个目标。 3.情感目标：引导学生感受诗歌故事的有趣，提高学生对阅读诗歌的兴趣，激发学生对诗歌的热爱，并感受活动过程中同学之间合作的愉快、和谐的情感，加强对诗歌文化的学习信心，受到诗歌文化的熏陶。 【活动课时安排】 1、本次综合实践活动的参与人员有：金南路小学六（1）班的全体学生共38人；指导老师为负责综合实践课的张老师；整个活动用了两个月的时间，是从2012年9月1日至 2、本次综合实践活动课将从四方面展开：诗海拾贝?、与诗同行、诗歌擂台、童心诗趣??? 3、具体课时安排： 课时序列 主 要 内 容 课时1 制定计划 课时2 确定搜集诗歌的形式与内容 课时3 整理搜集的诗歌 课时4-5 欣赏诗歌 课时7-8 了解诗人 课时9 中国诗歌的发展轨迹 课时10 诵读经典诗歌 课时11-13 编辑诗集 课时14 诗歌知识竞赛 课时16 总结活动 【活动过程】 ： 第1课时：开题活动，制定计划。 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。 二、走进主题活动，确定活动内容 师：对于诗歌，你想了解些什么？或者有什么问题要提出来的吗？ 生1：想了解我们这里的民歌、童谣； 生2：有关诗歌的知识和故事； 生3：了解外国有哪些诗人和诗歌以及他们的故事； 生4：看到古人写的诗歌那么好，想知道他们如何创作诗歌，是不是有诗歌创作的方法？； 生5：想知道如何朗诵才能读出诗歌的味； 6、想知道一些有关诗歌方面的知识 师生归纳：同学们对研究的诗歌兴趣真的非常浓啊！现在请每位同学把自己最想探究的问题，小组内交流后，小组长组织大家用公平的方式选择你们最感兴趣的一个问题，写上表格上。比一比，哪个小组的同学最会思考，哪个小组的小组长最会组织。 小组展示小专题： 了解诗歌知识 比较中外诗歌的异同 怎样欣赏和朗诵诗歌。 了解诗歌和诗人的故事 怎样创作儿童诗歌。 师：同学真会归纳，你们提出的问题很有研究价值，如果弄清了你们提出的问题，你们一定会有很大的收获。 三、精心制定计划，顺利开展活动 1．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本。 2．学生自由读“活动建议”。 3．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 4．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果） 5．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整） 6．学生分组讨论活动计划。 综合实践活动计划表 学校 ? 年级 ? 小组名称 ? 组长 ? 组员 ? 研究的内容 ? 成果呈现方式 ? ? ? ? ? 具体分工和进程 姓名 完成问题的内容 解决的方式 时间安排 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7、讨论交流，修改完善活动计划 8、全班共同商议确定最后活动的具体内容 第2课时：确定查找资料的形式和途径 教学目标： 1、学生上网找寻有关诗歌的相关知识，为多媒体保存素材。 2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的诗歌的情况，并用文字的形式