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《5 电与我们的生活》教案 教学目标 科学探究 1、 通过调查身边的电器，了解电与人们的生活紧密联系，它改变了人们的生活。 2、观察、体验手摇发电机使小灯泡发光的过程，初步渗透“能量可以转换”。 情感、态度与价值观 1、能够积极、认真地调查和记录身边的用电器。 2、乐意与同学合作，并及时地交流、分享获得的信息。 3、感受科学技术带给人们生活的变化。 科学知识 了解电与人们生活的关系，知道我们的生活离不开电。 教学准备 手摇发电机；课件（各种发电方式和电的传输过程）。 学生课前调查：家用电器调查表。 教学过程 一、导入 通过前一段时间的学习，我们发现，电与我们的生活联系特别紧密。下面我们来做一项统计。 二、新授 （一）家中的电器的调查统计 1、以小组为单位，统计本小组成员家用电器。 本组成员人数：家用电器总数： 名称 数量 用途 …… …… …… 2、汇报交流： 期望学生能够感知：电可以用于做饭、打浆、照明、取暖、制冷、娱乐、通讯、医疗等，与我们的生活、学习、工作密切联系。 （二）电改变了人们的生活 1、电器与手工工作对比。 2、如果这会儿停了电…… 电从哪里来 1、提出问题：电与我们的生活联系如此之紧密，人们生活中许许多多地方都需要用到电，那么电从哪儿来呢？ 2、学生根据生活经验回答问题。（电池、发电厂等） （三）手摇发电机 1、发电厂的电是怎样产生的呢？我这里就有一台手摇发电机，