高一语文《孔雀东南飞》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一语文《孔雀东南飞》教学设计 　　《孔雀东南飞》是中国文史上的“乐府双璧”之一，多年来一直为高中教材的保留篇目，下面是 给大家带来的高一语文《孔雀东南飞》教学设计，希望对你有帮助。 　　 教学过程及步骤 　　一、新课导入 　　上课前，先播放歌曲《孔雀东南飞》MTV： 　　一个人不妨多有几许惆怅 　　只要不再有这出悲剧 　　一个人不妨多有几回犹豫 　　只要不再有这出悲剧 　　莫让那悲剧又重演 　　那悲剧又重演 　　眼前温柔的灵魂 　　岂不是梦中的倩影 　　为什么无可奈何 　　只当她是窗外一朵浪漫的云 　　几千年来的故事 　　竟不曾唤醒犹豫的你 　　为什么无可奈何 　　孔雀东南飞 　　五里一徘徊 　　刚才播放的是包美圣的歌曲《孔雀东南飞》，曲调缠绵悱恻，令我们为之伤感。那么，这对恩爱夫妻——焦仲卿、刘兰芝——缘何分手呢? 　　问题一提出，学生马上来了激情，议论纷纷。 　　(好开头是成功的一半，接下来，在营造良好气氛的基础上，学生的情感较为投入，理解也较为深刻，思想在不时的碰撞中有智慧的火花出现，为这个课走向成功奠定了扎实的基础。) 　　二、基础落实 　　1、通假字。 　　2、文言实词。 　　3、词类活用。 　　4、古今异义。 　　5、文言句式。 　　三、研究探讨 　　(“以教师为主导，学生为主体”是新时期的教学模式，要求既加深学生对课文的理解，