《第三节 珠江三角洲区域的外向型经济》教案1.docVIP

《第三节 珠江三角洲区域的外向型经济》教案 教学目标 知识目标 1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置。 2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”。 能力目标 1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称。 2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。 教学重点 了解珠江三角洲作为中国“南大门”的特殊地理位置。 理解珠三角优越的地理位置对其经济发展的促进作用。 教学难点 掌握珠江三角洲外向型经济的特点。 教材分析 这一课分为“地理特征”和“外向型经济”两部分内容，突出了珠江三角洲地区最重要 的区域特征，主要介绍珠江三角洲利用自身优越的地理位置和国家的扶持政策成为我国对外开放的前沿地带。珠三角的地理位置、国家的扶持政策、劳动力资源丰富、与港澳的联系密切、侨乡等，是珠江三角洲地理环境的综合表现。让学生全面地了解地理事物和现象具有“地域性”和“综合性”的特点。 教学方法 讲授法、读图法、比较法、分组讨论法 教学过程 导入新课 播放一段有关广东珠江三角洲地区资料，为学生提供关于该区自然环境和社会经济发展的感性材料，然后再利用有关地图引导学生分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济件。 教授新课 （一）地理位置 设疑思考：人们说珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带？ 读图观察：投影