《第一节 探索燃烧与灭火》教案.docVIP

《第一节 燃烧和灭火》教案 教学目标 1、知识与技能 ： 认识燃烧的条件和灭火的原理，知道火灾中的如何自救。 2、过程与方法: 学习运用比较、观察、实验等方法获取知识 3、情感态度与价值观: 利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。 教学重点 认识燃烧的条件和灭火的原理以及火灾中的自救。 培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 教学难点 1．培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。 2．培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 教学用具 烧杯，湿抹布，烧杯，集气瓶。 教学过程 一、情景导入： 引言：火，让愚昧化作文明，使黑暗趋向光明！火的发现和利用，改善了人的生存条件，并使人类变得聪明而强大，推动人类历史向前发展。 二、新课授入： 探究活动：燃烧 （1）燃烧的特征。 （2）燃烧的定义：燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 板书：燃烧的条件 设问：燃烧需要什么条件呢？ 探究活动：燃烧的条件 （1）实验一：可燃物的探究。 （2）实验二：燃烧需要氧气（或空气）的探究。 （3）实验三：燃烧需要温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）。 2、实验记录表 实验步骤 实验现象 实验分析 燃烧的条件 1 2 3 3、通过以上实验总结：