《海带中碘元素的分离与检验》教学设计2.docVIP

《海带中碘元素的分离及检验》教学设计 一、教学目标 课程标准、学科指导意见对本课题的相关要求：知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。 本课题的实验目标： ①了解物质分离和提纯的基本方法。初步学会使用萃取分液等方法进行物质的分离和提纯。 ②了解从植物中分离、检验某些元素的实验方法。熟悉从海带中分离和检验碘元素的操作流程，掌握溶解、过滤、萃取等基本操作。 ③通过实验过程体验、加强对实验价值的认识，并培养学生实事求是、严谨细致的科学态度。 二、教学重难点 重点：海带中碘元素分离及检验的原理；溶解、过滤、萃取、分液等操作 难点：溶解、过滤、萃取、分液等操作 三、实验基本原理 1、查资料知海带中碘元素主要为I-形式存在， 少量以有机碘和IO3- 存在。 2、可使用某些氧化剂（如H2O2、新制氯水）将I-氧化为I2，然后检验I2的存在，并分离I2，有关反应的离子方程式为：2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O 2I-+Cl2=2Cl-+I2 3、可使用淀粉溶液检验I2，用CCl4萃取并分液来分离出I2。 四、教学过程 称取样品灼烧灰化 称取样品 灼烧灰化 溶解过滤 氧化 萃取分液 检验 2、操作步骤及注意事项： （1）称取样品 ①操作要点：，用托盘天平称取约2 g干燥的海带，并把海带粉碎放入坩埚中。 ②实验注意事项：强调