（2017年春季版）《鸭子和白兔请客》教学设计2.docVIP

《鸭子和白兔请客》教学设计 教学目标： 知识与能力：认识12个生字，会写7个生字和认识“冫”“攵”两个偏旁。 过程与方法：正确流利朗读课文，背诵课文，懂得不同的动物吃的食物是不一样的。 情感态度与价值观：培养学生的认知和思维能力。 重点难点： 重点：正确流利朗读课文，背诵课文，正确认读“会认”字和正确书写7个“会写”字。 难点：了解一些动物的生活特性，认识事物之间的联系是有规律的。 教学时间： 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话激趣，引入课题 1、师：平时家里来了客人，你们这些小主人怎样招待客人呢？ （生各抒己见：如请坐、倒水、拿水果……）过渡：今天老师也给大家带来了两个朋友（课件出示：鸭子和白兔的图片，教师在黑板上正中板书）。它们也要请客，那么它们是怎样招待客人的呢？我们一起来学习课文（把课题补充完整）。 2、指名读课题，齐读课题，认读“客”。 3、读了课题，你最想知道什么呢？（学生质疑） 过渡：其实要解决这些问题有一个好办法，大家都知道，那就是认真读书。 二、初读课文，学习生字。 1、自由读课文，要求读准字音，不加字，不减字，遇到长句子多读几遍，注意读通顺，还要圈出生字宝宝，多读几遍。 过渡：读得认真极了。老师今天还带来了几个新朋友，它们刚才躲在课文里已经跟你们见过面了。现在，林老师把它们请出来了，还认识吗？ 2、课件出示生字词卡片（带拼音），指名读，小老师领读： 3、去掉