《春风》教学设计4.docVIP

《春风》教学设计 教学目标： 1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助汉语拼音，认识本课7个生字读准字音；学会7个生字，能够读准字音，认清字形，正确书写，了解字义。 3、体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。 4、体会春天欣欣向荣的景象。 教学重点： 1、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助汉语拼音，认识本课 7 个生字读准字音；学会 7 个生字，能够读准字 音，认清字形，正确书写，了解字义。 教学难点： 体会汉字声旁表声的特点，练习看半边猜字的识字方法。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，一说起春天你会联想到什么？今天我们就来学习一首和春天有关的诗歌《春风》。 板书课题。 二、初读课文。 1、请你自读诗歌，标上小节号，边读边圈上你不认识的字，借助拼音自主识字。 2、同学们学得都特别认真，下面我们来认识朋友，请借助拼音读一读这些词语。 3、去掉拼音你还认识他们吗？（指名读—全班抢读—同桌读） 三、体会声旁表声。 1、观察七个带“肖”的生字在字形上和“肖”字的共同点。 2、观察每一个字的拼音在字音上和“xiao”关系。（声旁表音） 3、“一字开花”为“肖”字找偏旁组成新字，分析字形。 4、把词语送回课文中，我们再读课文。注意把字音读准确，把句子读通顺。 四、细读诗歌，感悟内容。 1、这是怎样的春风