《第1节 人类遗传病的主要类型》教案4.docVIP

《第1节 人类遗传病的主要类型》教案 教学目标 1.知识目标 （1）人类遗传病的主要类型(A:知道)； （2）遗传病对人类的危害(A:知道)。 2.能力目标 （1）通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力； （2）通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故而知新，注重知识内在联系、知识迁移的学习方法； （3）通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。 教学重点/难点 人类遗传病的类型 教学过程 [一] 教学程序 导言 1.从生物与环境的相互关系，全球性危机导人新课。 2.提出问题: 目前遗传病的发生率和死亡率如何？ 遗传病是如何产生的？ 3.根据学生回答，导出本节课的研究内容，人类遗传病。 [二] 教学目标达成过程 一、人类遗传病概述 1.请同学们回忆学过了哪些人类遗传病:白化病和猫叫综合征是如何产生的。 在同学们回答的基础上师生一起总结出遗传病的概念。 遗传病的概念:遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 2.教师提问:遗传物质的基本单位和它的主要载体是什么？(学生回答:基因、染色体)在此基础上总结出遗传病的类型。 遗传病的类型:单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。 3.指导学生阅读教材P117～123，找出遗传病的概念和类型。通过阅读课本后，再让学生观察相关的人类遗传病的图片，阅读和交流学生在课前查找到的相关资料，分析其发病原因，总结出各种