高中通用技术《常用的创造技法—头脑风暴法》课后反思素材.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 《常用的创造技法—头脑风暴法》课后反思 本着弘扬现代教学理念，以学生为主体的课堂已不在是新颖和时尚，但这是对一个现代技术教师的基本要求。首先说说我自己对本堂课的基本构思：情景导入——基础知识学习——迁移应用——拓展提升。 　　1.????情景导入以海南国际创意港为展为背景，增加学生对家乡和人民的热爱， 充分调动学生对创意产品的兴趣的热情，对后面的课堂打下了良好的基础。 　　2.基础知识的介绍。让学生了解头脑风暴法及原则。通过幽默的“迟到”视频在笑声中引出设计课题，这样就缓解了评比课紧张的气氛，让学生在笑声中放松思想，打消学生在小组活动中的各种困扰（比如有些学生胆小，怕羞之类的）。为后面的自由畅想做好准备。而这种迟到几乎是每个学生都经历过的，很贴近学生的生活，对学生会有亲切感。把闹钟做为设计课题，学生比较熟悉，利于学生发挥。在讲原则时，通过播放创意闹钟视频来刺激学生的思维，使思维发散，这样才能在短期内产生大量设想。最后活动结束时达到了短期内产生大量设想的目的。 ? 3.迁移应用??知识重在应用，所学必用，否则不如不学。应用脑风暴法，针对上面视频中出现的尴尬事情进行“提醒”的创意设计。 　　 4、拓展提升。对学生进行的各种各样的构思，老师都给予肯定，但总结时，但任何设计都是要更为科学合理的为人类服务，同学们