（2016年秋季版）《我们这里的冬天》教学设计.docVIP

《我们这里的冬天》教学设计 方案（一） 教学目标： 1.初步培养学生的观察能力和想象能力。 2.培养学生的口语交际能力，能说完整话。 3.感受冬日的乐趣，培养热爱自然的情怀。 教学难点： 通过活动，使学生想说、会说、乐说。 教学过程： 一、创设情境，谈话激趣。 可爱的孩子们，我知道，你们个个都是细心的小精灵，那现在谁来告诉老师，这首好听的歌曲中唱的是什么？ 是啊，不知不觉地，冬爷爷就来到了我们身边，它给我们带来了什么呢？今天，我们就来说说咱们这里的冬天。嘘！冬爷爷说话了，请仔细听，看看你能听到什么？又能想到什么？ 二、听音想象，指导说话。 谁来说说？引导学生充分发挥想象，从植物、动物、人物、周围环境以及孩子们喜欢游戏几个方面讲述。 三、动手做画，深化印象。 你们描述的冬天真美，愿意用手中的画笔把冬天的美丽、有趣留下来吗？谁愿意把你的作品介绍给小朋友们？ 四、再创情境，巩固感受。 师生同做游戏，模拟回家情境，在与家长对话的过程中，复述课堂上所说的冬日的美丽与情趣。 五、课外延伸，丰富想象。 老师知道你们每个人都有一双善于发现的眼睛，都有富有想象力的聪明的头脑，请小朋友们继续观察冬天，继续发挥想象，把你们心中更美的冬天变成图画留在纸上，变成语言说给身边的人听。 方案（二） 教学目标： 1.通过交流，使同学们加深对家乡冬季的了解 2.在交流中，培养学生的表达能力、想象能力及倾听的好习惯。