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《环境小设施（二）》教案 教学目标： 认知目标：观察了解街头环境小设施的造型与功能。 技能目标：通过借助某种形进行创意添加改变，运用自己喜欢的方法设计环境小设施。 情感目标：通过观察、回忆、想象表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。 教学重点： 运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施。 教学难点： 通过观察设计出造型新颖、具有创意性的环境小设施。 教学准备： 师：课件、A4纸、示范作品2张、标签、奖杯、水彩笔等 生：水彩笔或油画棒 教学过程： 课前回顾 教师通过对上堂课的回顾展开本堂课的 （二）教师范画 师：这些漂亮实用的小设施啊也给老师带来了灵感，老师想先来试着设计一个。看好老师设计的是什么样的小设施。 老师先画了一个垃圾桶，可是这个垃圾桶太普通了，看老师怎么把它变得有趣些。 （添画企鹅造型） 现在这个垃圾桶变得怎么样啦？ 生：可爱、有趣 师：而且它还有一项特殊的功能呢？就是给垃圾自动分类，垃圾投进去以后，自动识别系统就发挥了作用，把垃圾分为可回收和不可回收，是不是很先进啊？ 大家想不想也来试一试？ 老师这里还有两幅小设施图片，哪位勇敢的小朋友愿意上来给他添画，使它外形变得更奇特，功能变得更齐全？ （请两位学生上来添画） 师：说说你的创意 （学生介绍自己的创意） 其他同学有没有更好的建议？ 只要将他们再添上适当的背景，画上漂亮的色彩，就是一幅完整的