初中政教处述职报告样本【三篇】.docxVIP

　　---　　【篇一】　　本学期，政教处在学校领导的指示下，紧紧围绕学校提出的提升发展内涵、建立品牌学校的工作目标，本着管理育人、服务育人的宗旨，用心开展德育工作，团结协作，科学管理，不断加大德育工作的改革力度，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性，并且开展了一系列丰富多彩的德育活动，取得了可喜的成绩，中国大学网范文之工作总结初中政教处工作总结。　　为了总结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现对本学期工作作如下总结　　一、狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平　　加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。　　班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。　　政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设　　1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。　　一方面强化班主任在班级教育，班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一职责人意识;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。　　锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。　　2、坚持班主任例会制度，透过班主任例会，明了初中部政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。　　在班主任例会时，针对教育工作中的典型现象或典型问题，从学困生的转化、新时期班级建设方略和校园伤害事件等方面组织班主任进行讨论，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自我的感性认识上升为理性思考，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，想办法，促发展，逐渐构成自我富有个性的教育风格，丰富了育人途径，提高了育人实效。　　让班主任全身心的将精力投入到管理学生、教育学生中去。　　4、组织一年一度的优秀班主任评比活动。　　透过评比，在班主任中倡导一种对教育的热爱与忠诚，倡导一种班主任工作的细致深入和扎实高效，从而，在班主任队伍中构成了一种用心向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。　　5、加强了对班主任常规工作的检查力度，要求班主任做好班级活动的记录，收集好典型案例;对参加各项活动的主题资料、活动过程、活动掠影、取得成绩及班会专题研究等资料都要有意识的积累;对班主任工作考核进行改革，多角度、多层次的来考核班主任工作;要求班主任加强调查研究，积累经验，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。　　【篇二】　　如果说教育的理念是教育的方向，那么，沿着既定的方向脚踏实地、执着求索就是教育的出路。　　本年度，政教处在校长室的领导下带领年级组长和班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于透过扎实的常规管理和颇具导向性的主题教育努力养成学生良好的学习习惯，构建温馨校园、书香学院、品味校园，让校园成为学生们的亮丽家园。　　第一加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。　　班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质的高下直接决定着学校教育水平的高下。　　政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队，具体来说，我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设　　一进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。　　一方面强化班主任在班级教育，、班级管理和班级风尚养成以及班级学习发展中的第一职责人意识；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，如王海丽老师的班级管理模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常规明确，管理具体，实效显著。　　锻炼、促使年轻教师在工作的第一年里便全方位体会到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，例如任命姜飞老师为班主任。　　尤其是透过对学生的深入了解，让年轻教师们触摸到了教育规律，为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。　　二坚持班主任例会制度，透过班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。　　三召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，本年度召开了两次班主任工作研讨会和一次年轻班主任和科任教师工作座谈会，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。　　四组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自我的感性认识上升为理性思考，逐渐构成自我富有个性的教育