【教学设计】《一双新鞋》（语文A版）.docxVIP

《一双新鞋》教学设计 教材分析 教材分析 文章围绕“一双新鞋”展开故事。通过对人物的语言、动作、心理活动等描述，含蓄的表达了父子之间的深厚的情感 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 【过程与方法目标】 认真学习课文，分析句子段落，把握文章主旨。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体会父子之间含蓄而深挚的情感。 【教学难点】 能够理解父母的辛劳，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、导入 父亲是伟大的，父亲是无私的，父亲为了我们可以付出所有，却不会希望我们的任何回报。下面通过我们学习威利 B.雷帮（美国）的《一双新鞋》来更加体会父亲的伟大。 二、初读感悟 1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，同时看看课文主要讲了一件什么事？ 2、认识文中的生字。 3、理解成语 心乱如麻：心里乱得象一团乱麻。形容心里非常烦乱。 含含糊糊：含混不清的样子。 破旧不堪：形容十分破烂陈旧。 暗淡无光：暗淡：不明亮，昏暗。形容失去光