《平行四边形》教案1.docVIP

《平行四边形》教案 【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第69，70页中的主题图，课堂活动和相关的练习。 【教学目标】 1、通过观察、操作等活动，认识平行四边形的特征；通过操作活动认识并理解平行四边形的高。 2、经历探索猜想、验证、应用的过程，了解平行四边形边和角的特征，进一步发展空间观念，培养学生动手操作能力。 3、通过观察、操作、交流等数学活动，体验数学问题的探索性和挑战性，感受猜想、验证、应用的数学思想。 【教学重、难点】 重点：让学生在观察、操作、交流等教学活动中认识平行四边形的边和角的特征。 难点：认识并理解平行四边形的高。 【教具准备】 一个长方形方框，一个三角形模型，多媒体课件。 【学具准备】 一个长方形方框，每人一把直尺、一副三角板、一块量角器；2个平行四边形。 【教学过程】 一、 复习引入 1、师：孩子们，你们都已经认识了许多平面图形，今天老师把平面图形朋友给你们带来了！快给他们打个招呼吧！ 生：第一个是三角形。 第二个是圆形。 这个是（长方形），这个是（正方形） 长方形的边和角有什么特征呢？（对边相等，四个角都是直角。） 正方形呢？（四条边都相等，四个角都是直角。） 它们相同的特点是…….不同的特点是…… 正方形四条边都相等，它当然也符合对边相等的条件，所以我们说正方形是特殊的长方形。 还有最后一个呢，它是（平行四边形）。 2、找生活中的平行四边形 孩子们，