《数量关系》教学案2.docVIP

《数量关系》教学案2 教学目标 1、知识与技能：通过自学，使学生理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。 2、过程与方法：培养学生分析归纳概括能力以及解决实际问题的能力。 3、情感态度与价值观：感受数学知识与生活的密切联系，树立生活中处处有数学的思想。 教学重点 理解单价、速度的概念，掌握单价×数量＝总价、速度×时间＝路程这两组数量关系。 教学难点 应用数量关系解决实际问题。 教学过程 一、复习导入 小黑板展示信息：检测学生预习情况并反馈： （1）每个书包50元，4个书包多少钱？ 300元钱买了6个同样的书包，每多少钱？ （2）一辆动车每小时行200千米，4小时行多少千米？ 一辆动车行了800千米，每小时行200千米，行了多少小时？ 出示目标（学生学习目标） 新课探究： 1、学生自主学习教材 （1）什么叫单价、数量、总价。 （2）举例说明。 （3）讨论总结关系式：单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。 2、 学生自主学习教材 （1）什么叫路程、速度（千米每时）、时间。 （2）讲解速度的。 （2）讨论总结关系式：速度×时间=路程；路程÷速度=时间； 路程÷时间=速度。 四、当堂检测 根据所学数量关系解决实际问题： 学校图书室买了12本故事书，每本4元，一共用去了多少元？ 学校图书室买了故事书一共用去48元，每本故事书4元，买了几本故