镇康县幼儿教育发展状况调查.docVIP

社会调查报告 《镇康县幼儿教育发展状况》 镇康县中心幼儿园 赵银屏 调查目的：根据调查结果分析情况，为有关部门和领导提供决策和研究发展镇康县幼儿教育时作资料参考之一。 调查时间：2006年1月-2007年1月。 调查对象：全县所有幼儿班（学前班）所在单位。 调查内容：幼儿教育及幼儿教育资源情况的发展现状。 调查方法：实地考察法+问卷调查+电话询问+查阅有关资料共用。 调查题目：镇康县幼儿教育发展状况 调查提纲： 一、引言 二、镇康县幼儿教育基本情况。 三、镇康县幼儿教育资源情况。 （一）公办幼儿园教育资源现状； （二）民办幼儿园教育资源现状； （三）农村幼儿教育教育资源现状。 四、“十一五”期间发展幼儿教育的基础。 五、对今后办好幼儿教育的思考。 六、发展幼儿教育存在的问题及困难。 七、调查体会。 镇康县幼儿教育发展现状 镇康县中心幼儿园 赵银屏 一、引言 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标有重要的意义。对人的智力开发和今后的发展起着重要的作用。但是，在我县，的幼儿教育的总体水平还不高，城乡之间发展不平衡，与经济、社会、教育的发展和人民群众日益增长的需求还不相适应；幼儿教育事业投入还不足。为进一步推动镇康县幼儿教育改革与发展，为摸清家底，给有关部门和领导提供发展幼儿教育决策依据，依据《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神、以及云南省人民政府办公厅转发教育厅等部门关于贯彻《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（云政办发[2004]167号）的通知内容要求，2005年我对镇康县幼儿教育、教育资源发展状况作一个全面的调查。便于有关部门和领导作为今后发展镇康县幼儿教育做决策和研究时作资料参考之一。 二、镇康县幼儿教育基本情况 镇康位于云南省西部边陲，临沧市西部。西与缅甸接壤，国境线长9636公里。国土面积2642平方公里，其中98%为山区半山区。辖3镇4乡71个村民委员会，人口16.68万人。有汉、佤族、彝、傣、德昂、傈傈等23种民族，民族人口占全县总人口29.3%。 镇康县系全省73个国家扶持开发重点县之一，交通不便，经济发展滞后，教育晚兴。解放前仅有少数几所村小，解放后、特别是改革开放以后，教育得到较好地发展，现在全县有完中1所，职中1所，初中8所，小学有263个校点。有高中在校生870人，初中在校生7397人，小学在校生19208人。现有小学教师999人，初中教师331人，高中教师47人。与中小学相比，幼儿教育兴起更晚。1988年才开始在县城中心完小设立第一个幼儿班以学前班的形式存在，慢慢地学前班在全县也得到发展，现今在3镇4乡基本已都设立了学前班，在1993年以前还无一个完整的幼儿园，从1993年开始，县城中心完小学前班与小学分离，成立为幼儿园，因为幼儿园无校舍，还继续在小学开展幼儿教育活动，有中班、大班各1个班，共有101名幼儿，当时，和园长算在一起只有6名教师，幼儿和小学生一样采取走读的形式上幼儿园，回家吃饭和午睡。1994年9月搬迁新园址，扩增到4个幼儿班，有中班、大班各2个班，有160名幼儿，由于校舍和教师人数少的关系，幼儿还是以走读的形式上幼儿园，1997年被临沧市（当时是临沧地区）教育局认定为二级一等园；至1998年9月，校舍的扩建和教师的增加，幼儿开始在幼儿园吃饭和午睡，结束了幼儿5年半的走读上幼儿园的形式；2000年9月扩招2个小班，全园24名教职工共有240名幼儿，这时候才有了镇康县第一个独立的机制健全的镇康县中心幼儿园；2005年9月，随着县城从镇康县凤尾镇搬迁至南伞镇，县城中心幼儿园也随着搬迁，新县城幼儿园占地面积为9.5亩，建筑面积为2207平方米。至今2006年1月，县中心幼儿园有教职工42人，园内设有托儿班、幼儿班共9个班，在园幼儿370人。 在县城中心幼儿园的这10多年的发展期间，近几年来，我县在非义务教育阶段，充分调动社会力量办幼儿园和私人办园的积极性，现今已经有了1所在1996年企业创办的幼儿园—勐厂幼儿园，占地面积700平方米，建筑面积195.5平方米，有专职教师1人，专科文化水平，小学一级教师，团员；保育员1人，团员，中专文化水平，园内设有小、中、大各一个幼儿班，现有幼儿10人；2所私人办园，分别是1993年创办的—蓓蕾幼儿园（租房），占地面积1000平方米，建筑面积318平方米，年租金2万元，有专职女教师3人（临时工）， 团员，中专文化，园内设有小、中、大各一个幼儿班，现有幼儿40人；2002年创办的—爱心幼儿园，爱心幼儿园占地面积773.73平方米，建筑面积573.73平方米，有教职工10人，中专文化水平，女教师9人