北师大版数学二年级（上册）教材分析报告.pptVIP

* 第三单元 观察物体 对实物三个方向的观察（看一看（一）） 对学具三个方向的观察（看一看（二）） * 在观察中，体验不同角度看到不同图形 ⑴教学建议 组织每个学生进行观察 让学生描述观察的图形 让学生感悟相对位置所观察的图形是不同的 ⑵教学注意的问题 可以用其它实物替代讲台与粉笔盒 * 第四单元 分一分与除法 体验除法的含义（分桃、分苹果、分糖果） 认识除法算式（分香蕉） 初步认识乘除的关系（飞行表演） 用乘法口诀试商（小熊开店、运动会） 认识“倍”（快乐的动物、文具店） 解决问题（花园） * 1、在分一分中，理解除法的意义 ⑴教学建议 说一说分的想法 学具分一分 引出同样多的概念 ⑵教学注意的问题 注意激发学生的好奇心与求知欲 * 2、在认知冲突中，体会记录分法的特点 ⑴教学建议 提出分的要求 小组合作开展分一分活动 交流各种不同的分法 体会记录分法的特点 ⑵教学注意的问题 鼓励学生用分法的多样化 * 3、在思考与概括中，理解除法算式的意义 ⑴教学建议 在分一分中，引导学生思考与概括 在概括中引出除法 建立除法与等分的联系 ⑵教学注意的问题 除法的引出应与实物或图形对应 * 4、在圈一圈、分一分中，理解乘除法的联系 ⑴教学建议 根据图意组织学生提出数学问题 根据问题组织学生圈一圈、分一分活动 比较中体会乘除法的关系 ⑵教学注意的问题 有余法的除法仅仅是体会 * 5、在认真观察中，独立尝试解决实际问题 ⑴教学建议 组织交流图中的信息 独立尝试解决问题 交流各种不同的想法 ⑵教学注意的问题 不要作过多的分析与讲解 * 第五单元 方向与位置 认识四个方向（东南西北） 认识简单路线图（看望老人） * 在实践活动中，认识四个方向 ⑴教学建议 组织学生在校园实地观察 理解两个物体方向的相对性 ⑵教学注意的问题 引导学生观察居住地周围建筑所处的方向 * 第六单元 时、分、秒 认识分（我们赢了） 认识秒（一分能干什么） 体会时间（作息时间表） * 1、通过特殊的时刻，认识时、分的关系 ⑴教学建议 交流情景图的含义 组织观察钟面 认识时、分的关系 ⑵教学注意的问题 时刻的认识应与学生熟悉的作息时间紧密联系 * 2、在体验活动中，认识分、秒的关系 ⑴教学建议 让每个学生都有体验的机会 可以引导学生自己发现分与秒的关系 ⑵教学注意的问题 课堂中可以多安排一些体验时间的活动 * 第七单元 乘法口诀（二） 6的口诀（方格有多少） 7的口诀（一个星期有几天） 8、9的口诀（买球） * 1、在操作活动中，尝试独立编6的口诀 ⑴教学建议 估一估有几个正方形 在摆一摆中独立尝试编口诀 交流各自编品诀的方法 ⑵教学注意的问题 可以引导学生从算式中直接编口诀 * 2、能利用得数的特点，直接编8、9 的口诀 ⑴教学建议 创设购物的环境 记录购物的总价 利用得数的特点，独立编写口诀 ⑵教学注意的问题 对有困难的学生可以借助形象的学具操作来编口诀 * 第八单元 除法 运用6—9的乘法口诀商 解决简单的除法问题 * 在求商的过程中，体会乘除法的关系 ⑴教学建议 复习乘法口诀 分析图中的信息 发现口诀求商的方法 ⑵教学注意的问题 安排一些实际应用的内容，帮助学生体会乘除法的关系 * 第九单元 统计与猜测 简单数据调查与统计表（生日、买书） 体验事件发生的可能性（抛硬币） * 1、在调查活动中，初步知道数据获取的方法 ⑴教学建议 认识一年四季 交流数据获取的方法 引导学生对数据进行整理与描述 ⑵教学注意的问题 开展的调查活动尽可能在学生熟悉的范围内进行 * 2、在活动中，体验客观事件发生的不确定性 ⑴教学建议 让每个学生都有机会参与活动 引导学生用语言描述活动的结果 ⑵教学注意的问题 本活动仅是体验不确定性，不要求知道可能性的大小 * 联系方式 责任编辑：吕建生（010 传真电话：01058808994 发展中心：010数学工作室：01062368601 出版社网址： 联系地址：北京市新街口外大街19号 北京师范大学出版社100875 知识回顾Knowledge Review * 新世纪(版)数学教材分析 (二年级上册) 新世纪（版）数学教材编写组 * 一、全册教材的主要内容 * ㈠数与代数 第一单元：数一数与乘法 第二单元：乘法口诀（一） 第四单元：分一分与除法 第七单元：乘法口诀（二） 第八单元：除法 第六单元：时、分、秒 * 第三单