教育教学知识与能力(小学)测试一讲义资料.docxVIP

1 教师资格考试教育教学知识与能力（小学） 标准预测试卷（一） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．墨子提出了著名的“素丝说”，认为“人性如素丝，染于苍则苍，染于黄则黄”。以下与墨子表达的意思不同的是( )。 A．洛克的“白板说” B．龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 C．蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑 D．孟母三迁 2．被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是( )。 A．蔡元培 B．陶行知 C．杨贤江 D．陈鹤琴 3．下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。 A．学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成 B．德育过程必须以知为开端、以行为终结 C．学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动 D．教育性活动和交往是德育过程的基础 4．“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。 A．教育无目的论 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论 5．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。 A．德育 B．劳动技术教育 C．体育 D．智育 6．教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议。这种研究方法属于( )。 A．教育行动研究 B．教育调查法 C．教育观察法 D．教育实验法 7．小学生在课堂上突然流鼻血，教师以下的处理方式不适当的是( )。 A．保持镇静，安抚被出血吓到的儿童，并立即塞脱脂棉球止血 B．用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部 C．用热毛巾敷在鼻子上 D．抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂 8．记忆过程包括( )。 A．识记、保持、再认或回忆 B．识记、保持、联想 C. 识记、联想、回忆 D．识记、保持、遗忘 9．地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。 A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 10.昨天学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易混淆interest的词性，这属于( )。 A．前摄促进 B．倒摄促进 C．前摄抑制 D．倒摄抑制 11.教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。 A．发展关键期 B．生长高峰期 C．先行组织者 D．最近发展区 12.小明通过阅读文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。小明的学习属于( )。 A．接受学习 B．发现学习 C．机械学习 D．动作技能学习 13.校本课程开发的主要力量是( )。 A．教师 B．学生 C．教育专家 D．社区人员 14.孙老师在给学生讲解花的构造时，将各种类型的花的挂图带到了教室，供学生观察学习。孙老师采用的教学方式是( )。 A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．虚拟直观 15.在讲《大气压力》一课时，老师手拿烧瓶给学生看，并用“魔术棒”敲几下，里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口，当然按不下去，把蛋拿下；接着点燃蜡纸条放入瓶中，迅速将蛋放在瓶口，于是在大气压力作用下，鹌鹑蛋被烧瓶“吞”进肚里。此时，学生必定看得目瞪口呆。老师马上说：“蛋为什么会被烧瓶吞进肚里？今天我们就来揭开这个秘密。”这种导人方法属于( )。 A．悬念导入 B．直接导入 C．故事导入 D．复习导入 16.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 17.心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把石子儿，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的石子儿。这反映的是( )品质。 A．注意的范围 B．注意的转移 C．注意的分配 D．注意的稳定 18.根据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。 A．科学性与思想性相统一原则 B．理论联系实际原则 C．量力性原则 D．循序渐进原则 19.李老师在学生晓敏