《壮丽的河山》教案2.docVIP

壮丽的河山 教学目标： 1、让学生借助地形图了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家。 2、培养学生阅读中国地形图的能力，以及小组合作的能力。 3、培养学生保护环境的意识，激发学生喜爱地形图，热爱祖国壮丽山河的情感。 教学重难点： 让学生了解中国山河的壮丽，培养小组合作能力，激发热爱祖国的情感。 教学准备： 1、尝试阅读《中国地形图》。 2、搜集家乡山水的资料。 教学过程： 一、猜谜导入 王老师想先考考大家，请大家猜个谜语。 谜面是：高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，地理知识在眼前。（打一文化用品：地图） 二、合作探究 1、其实对于地图，同学们并不陌生，看，这是以前我们阅读过的《中国交通图》《中国政区图》（课件），我们知道，地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。通过以前的学习，你已经掌握了哪些阅读地图的方法？ （1）图例，点击课件，他是地图特有的语言。 （2）比例尺：这就是比例尺，有了他，我们就可以准确的计算出两地的距离。 （3）地图上的方向一般是上北下南，左西右东。 刚才同学们说的这些是很多地图共同的语言，他们是读懂地图的关键。 2、小组合作观察地形图，尝试发现 下面请同学们以小组为单位，认真观察中国地形图，你发现了什么，和小组的同学交流一下，一会儿向全班同学汇报你们的发现。 （1）生：红褐色集中在祖国西南部地区、土黄色在祖国中部地区、绿色东部沿海地带。 （你关注到了地形图上的颜色，很好。还有谁也关注了地形图上的颜色？） （2）不同的颜色里是否有藏着的秘密呢？哪个小组还有发现？ 生：不同的颜色代表不同的高度。（由颜色到了高度，你们的发现更深入了） （3）现在请同学们再观察，再思考，看看你还有新的发现吗？（西高东低）（板画） 三、深入思考 1、诗歌展示。 汉乐府诗歌：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。（展示ppt）这首诗歌描写的就是内蒙古高原上一望无际的草原。感受如何？ 2、美丽的山河。 播放“青藏高原美景”视频。 你看到了什么？想说什么？是呀，如此壮美的高原，怎能不让人向往，又怎能不让人流连忘返？ 3、受灾的山河。 播放“水土流失”视频，展示黄土高原因为植被稀疏,水土流失严重。 4、反思。 再也不能让我们的母亲河变成多灾多难的祸河了呀，保护环境，植树造林，已经迫在眉睫了。说得好不如做得好，春天正是植树的好季节，你也来亲自动手，种花种草，美化我们的家园，好不好？ 四、回归生活，胸怀地理 我们的家乡美，祖国美，只要我们每个人都有一颗真诚的爱家爱国心，只要我们每个人都努力，相信咱们的家乡，咱们的祖国会越来越美好！请同学们根据课上阅读地形图的收获和问题，以小组为单位，确立新的研究主题，课后继续进行深入探究，咱们下节课继续交流。