马口小学规范办学行为检查表.docVIP

微山县普通中小学规范办学行为检查表 PAGE PAGE 1 学校： 微山县留庄镇马口小学 校长：李明蓬 检查日期：2015年3月26日 指标 检查内容 评分办法 自评情况 检查情况 A1、校务管理 30分 1.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。 2.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。 3.注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。 1. 大力开展普法教育，聘任法制副校长，提高师生法律素质和公民意识4分。2.依法治校，民主管理，实行校务公开，有校务公开栏，公开及时，内容全面。保障师生的合法权利6分。依据实际情况酌情计分。 2、建立健全学校管理制度，装订成册，计5分；各类档案健全，计5分； 3、无乱收费现象，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。（出现任何一条，此项不得分。） 28 1、我校大力开展普法教育，聘任了镇派出所所长担任我校的法制副校长，对我校进行普法教育。2、我校实行校长负责制、全员聘用制及岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开制度。坚持教职工代表大会制度，定期召开教职工代表大会，真正实行了民主管理学校。3、学校常规管理制度健全，各种档案健全。学校办学行为规范，无任何乱收费现象，编班均衡，校内教育教学资源分配均衡，未设重点班和非重点班。 A2、德育管理50分 1、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《微山县 中小学德育工作实施意见》、《微山县中小学学生社团建设工作意见》，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、 心理健康教育。2.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。　3.大力加强校园管理和 校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化围。 1、查看两个文件落实情况，“五育”内容及档案每项2分； 2、德育机构健全得5分，德育制度健全得5分，与教师签订“双责责任书”5分； 3、校园环境与文件建设15分。 45 学校充分发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 但是家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 指标 检查内容 评分办法 自评情况 检查情况 A3 教学管理 50分 1. 开齐课程、开足课时，不能随意增减课程课时，认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。开展好技术、艺术、体育与健康、 综合实践活动四个领域的教育教学工作。教师个人、班级与学校总课程表一致。2、选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。3、.严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》中关于学生作业量的规定，建立学生作业审核制度，作业量须向社会公示，接受社会监督。不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动，不以任何方式公布学生考试成绩，不按考试成绩给学生排名。推行考试无分数评价。4、严格控制学生作息时间。5、实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。 1、国家、地方、和学校三级课程设置与开发符合省厅要求，三级课程的课时数不能随意增减，教师个人、班级与学校总课程表一致；国家课程4分，地方课程3分，学校课程3分。各级课程开设不全该项不得分，课时每少一节扣一分，扣完为止。2、有违规现象此项不得分。3、严格执行《管理基本规范》中关于学生作业量的规定，.建立审核作业制度，作业量须向社会公示，接受社会监督。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天书面家庭作业控制在一小时以内，初中不超过一个半小时，高中不超过两小时（6分）。.按要求严格考试管理4分。4、严格遵守作息时间和课程表