内科护理_教学计划.docVIP

. . . . 专注 专业 Q/BSZJ-JL-84 编号: 保 山 技 师 学 院 保山中等专业学校 隆阳区职业技术学校 教学计划 2018 学年 2019 学期 课 程 内科护理 班 级 任课教师 杨聪芹 系 部 2018年9月2日 系部意见： 教务处意见： 本学期 要达到的教学目标 1、教学目标（含实训目标） （1）总体目标 掌握常见内科疾病的临床表现、护理措施 了解常见内科疾病的病因，发病机制，护理诊断 2、能力培养（知识和技能） 1.掌握内科常见病和多发病病人的护理评估和护理措施的主要内容。 2.掌握内科病人的评估方法，能初步运用护理程序，进行观察评估，发现和解决护理问题，评价护理结果。 3.掌握内科常用护理技术，能进行内科常见病病人的专科护理操作。 4.熟悉内科常见病和多发病病人的常见护理诊断/问题。 5.了解内科常见病和多发病病人的护理目标和护理评价。 6.能应急处理和配合医师抢救内科急危重症病人；能使用内科常用器械、仪器和设备。 7.能与病人及家属进行有效沟通，开展心理护理和健康教育；能进行医护团队内 的专业交流。 3、 思想教育（使学生受到哪些思想教育） 学生具有高度的责任心和爱心与同情心，具备良好的职业道德与敬业精神，勇于探索、不懈努力的精神 教材情况 教材名称： 内科护理 版本： 北京出版 编著者： 黄惟清 教材评价： 本书重点比较突出，疾病选取上有较强的针对性，以临床表现和护理措施作为重点，并强调病情观察和健康教育的指导，能够锻炼学生，让其养成敏锐的观察力和良好的沟通能力。 教材增、删、调整的具体说明： 增：在每章节的开始设有“学习目标”，使学生对需掌握的重点内容一目了然；正文中的“重点提示”和“知识链接”有利于学生学习和扩宽视野；章后的“自我检测”与国家护士执业资格考试相符，便于学生巩固所学知识。 删：本教材把原先较为复杂而繁多的知识做了调整，减少了教材中较为难以接受且对学生来说不重要的内容。 学生情况分析： 1.中职学生的自制力差，纪律松散、敏感、冲动、思维活跃。少数同学心中无纪律意识，对纪律的约束置若罔闻，完全没把校纪班规当回事，还有一部分同学虽然知道哪些做法不对， 可是管不住自己，偶尔也会违纪。 2.学习目标模糊，厌学情绪严重学生在校期间年龄偏小，一般为 15-17 岁，没有任何社会阅历，对于毕业后从事何种职业、现在所学内容与未来从事的职业有何关系，完全不得要领。他们不知道自己要来学什么，缺少学习的积极性、主动性，遇到学习上的问题不是克服而是逃避，成绩不好也无所谓。因为没有明确的学习目标，没有升学压力，他们更不愿学习，上课说话、睡觉、吃东西、玩手机、看课外书等现象已成常态。 3. 学生缺乏克服困难的毅力。学生多为独生子女，自小环境优越，不肯吃苦、害怕困难、心理脆弱、进取心不足；不喜欢理论学习，缺乏钻研精神，缺乏自主学习的意识，学习兴趣不高；易受外界诱惑，热衷于玩游戏、追星等影响学习的活动，无心学习。 教 学 进 度 周次 课时 章节 教 学 内 容 及 重 点 难 点（含实践性教学） 备注 1 2 第一章绪论 掌握内护的概念 2、熟悉的内容、研究方法和临床应用 2 4 第二章 第一节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 1、掌握咳嗽咳痰，肺源性呼吸困难，咯血的护理措施 2、熟悉常见症状和体征的病因，护理评估 3 4 第二章 第二节急性呼吸道感染病人的护理 第二章 第三节支气管哮喘病人的护理 1、掌握急性呼吸道感染的护理 2、熟悉主要病因、并发症 3、了解治疗要点 1、熟悉支气管哮喘的概念、病因、发病机制、临床特点，支气管哮喘临床表现 2、掌握对支气管哮喘病人进行全面的评估，护理诊断，护理目标、措施 4 4 第二章 第四节支气管扩张 第二章 第五节COPD病人的护理 熟悉支气管扩张的病因、临床特点及体位引流 掌握COPD的主要护理诊断 熟悉诊断标准及治疗要点 3、了解COPD的健康教育 6 4 第二章 第六节慢性肺源性心脏病 第二章 第七节肺炎病人的护理 1、掌握概念及发病机制、临床表现 2、熟悉慢性肺源性心脏病的病因 3、掌握评估，护理诊断及相关护理措施 1、熟悉，肺炎链球菌肺炎的临床特点 2、了解肺炎的概念、分类 3、