八年级数学下册 20.1.2 中位数和众数（第2课时） .pptVIP

* 第二十章 数据的分析 20.1数据的集中趋势 20.1.2中位数和众数（2） 1、知识与技能： 在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出相应的统计量。 = = 2、过程与方法 ： 能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择这些统计量来分析数据； = 3、情感态度与价值观 ： 经历整理、描述、分析数据的过程，发展数据分析观念. 从合作，探究中，体会学习的乐趣，以及数学与现实生活紧密相连以此激发学生学习数学的兴趣。 动手做一做 一、复习引入 1.什么是中位数?什么是众数？ 将一组数按从小到大（反之）排列中间位置的数叫中位数。一组数中出现次数最多的数叫众数。 2.你知道平均数、中位数、众数在描述数据时有什么的差异吗？请看实例 动手做一做 　　合作交流 解读探究 问题1、某公司的33名职工的月工资（以元为单位）如下： 职员 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500 创设情境 （1）、求该公司职员月工资的平均数、中位数、 众数？ （2）、假设副董事长的工资从5000元提升到