平面向量专题突破之数形结合法.docVIP

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2019-09-08 发布于天津
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平面向量专题突破之数形结合法.doc

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平面向量专题突破之数形结合法学习目标： 1.理解向量的概念及几何意义； 2.熟练运用向量的运算； 3.学会数形结合法解决向量问题. 学习重点：学会数形结合法解决向量问题. 学习难点：选择恰当的方法解决向量问题. 学习过程：一、真题欣赏 1、【2016四川文9】已知正三角形的边长为，平面内的动点满足，，则的最大值是( ) （A）（B）（C）（D） 2、【2014湖南文10】在平面直角坐标系中，为原点，，,，动点满足,则的取值范围是（）（A）（B）（C）（D） 3、【2012全国文9】中，边的高为，若，，，，，则( ) （A）（B）（C）（D）二、问题探究问题.如图，平面内有三个向量，其中与的夹角为，与的夹角为，且，，若，则的值为________．三、变式训练. 1.已知是圆上不同的三点，且（为坐标原点），若存在实数满足，则实数的关系满足（） A． B． C． D． 2.如图所示，将45°的直角三角板ADC和30°的直角三角板ABC拼在一起组成平面四边形ABCD，其中45°的直角三角板的斜边AC与30°的直角三角板的30°所对的直角边重合，若，则分别等于（） A． B． C． D. 3.将两个直角三角形如图拼在一起，当 SKIPIF 1 0 点在线段 SKIPIF 1 0 上移动时，若,当 SKIPIF 1 0 取最大值时， SKIPIF 1 0 的值是．四、课堂总结五、课后作业（一）真题欣赏的3道高考真题（二）专题限时集训（二）