高考文言文语法讲解(高级教（学）案).pptVIP

高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 1、读文段 　　我们碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 2、找虚词 ◎文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。 文言文中常见放在句首的发语词有： 　　　→ → → →夫、盖、焉、惟、斯等等； 　　句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句， 　　常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句； 　　放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等； 　 句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；??? 句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。 高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 　　有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；　　常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。 　　复音虚词（包括一些复句中的关联词）它们大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。 ? 2、找虚词 ◎文言虚词（特别是语气词），往往是该断句的地方。 高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 3、察对话 　　文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。 　　 例:沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之（《鸿门宴》）  沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之（《鸿门宴》）  高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。 4、据修辞 比如： 顶真： 　　例:1.具告沛公∕沛公大惊。（《鸿门宴》） 2.秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜，传以示美人及左右∕左右皆呼万岁。（《廉颇蔺相如列传》）  高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 记住下面几种文言文的习惯句式， 如：“何……之有” (宋何罪之有?)； “如……何”（如太行王屋何？）； “唯……是……”（唯余马首是瞻）； “非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）； “不亦……乎”（不亦说乎？）； “何……之为”（秦则无礼，何施之 为？）； “无乃……乎（无乃不可乎？）； “可得……欤”（可得闻欤？）； 5．特殊结构 记住文言文习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等。 【文言文断句方法简介】 5．特殊结构 高考文言文语法讲解(教案) 例1.学而时习之∕不亦说乎∕有朋自远方来∕不亦乐乎∕人不知而不愠∕不亦君子乎？（《论语》） 　　句子中的“不……乎”这一句式显而易见地帮我们做好了这一题。 例2.呜呼∕其信然邪∕其梦邪∕其传之非其真邪？（《祭十二郎文》） 　　这个句子中的“其……邪”句式很清楚地为我们解答了问题。  课堂练习 高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 阅读下面文言文短文，回答后面的问题。 骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至①学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以为家也由此上益重爱之 [注] ①不至：可译为“不必”。 （1）用“/”给这段话标上句读（断句） （2）翻译这段文字。 课堂练习 骠骑将军为人，少言不泄，有气敢往。天子尝欲教子孙、吴兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至①学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴未灭，无以为家也！”由此，上益重爱之。 练习训练 高考文言文语法讲解(教案) 【文言文断句方法简介】 阅读下面文言文短文，回答后面的问题。 骠骑将军为人少言不泄有气敢往天子尝欲教子孙吴兵法对曰顾方略何如耳不至①学古兵法天子为治第