散文的语言优秀教师公开课教案教程文件.pptxVIP

艺苑拾香 情韵方筑; 其得于阳与刚之美者，则其文如霆，如电，如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。 其得于阴与柔之美者，则其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓。 ——清·姚鼐 ; 3、鉴赏评价D ⑴?体会重要语句的丰富含意， ⑵?鉴赏作品的文学形象， 领悟作品的艺术魅力 ⑶?评价作品表现出的价值判断和审美取向;01; 常见命题形式： 1、这篇文章在语言上有何特色？ （简析本文的语言特色。） 2、某某段从语言上看有什么特点。请举例分析。 3、分析本文的语言风格或谈谈文章的语言艺术 4、本文语言很有特色，请结合文中××两处分别加以赏析。;;题目：赏析下列语段语言运用上的特点。;;;——朱以撒《挺拔之姿》（2017天津卷）;题目：从表现手法角度赏析下列语段语言特色。;;——余光中《听听那冷雨》;题目：从遣词造句角度赏析下列语段语言特色。;;——林徽因《窗子之外》（2017全国2卷）;——鲍尔吉·原野《青草寂静》;;;实战训练：; ①比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用。 如比喻句：“井是镶在大地的钻石”，“井是一个城”；拟人句：“水洁尘去污，与小米相逢化作米汤”，“ 鸟不知井里有什么”，“入井私奔的桃花，让幽深的水遭遇了爱情”，“花瓣经受了井水的凉，冰肌玉骨啊”等。 赋予水井以生命、活力、情感，使文章表达得形象生动。 ②语言质朴自然但不乏雅致。多用短句，明白质朴。 如 “大姑娘、小媳妇是井台的风景。……扁担颤颤悠悠”的描写，朴实却细致生动；又如“从井里看天，……下雨只下一小片”等。雅致体现在“井边……有巧笑倩与美目盼”。 形象表达了“井”哺育村庄的人们，洗涤人们的心灵，丰富人们的生活的意义。 化用《诗经》中的句子，语言显得典雅。（4分）;概括特点（一两个词即可）； （抓角度:用词、句式、修辞、风格等角度）；;习作:用散文化语言改写杜甫的《旅夜书怀》， 要求：至少运用2种以上的语言艺术表现技巧进行改写。 旅夜书怀 细草微风岸 , 危樯独夜舟。 星垂平野阔 , 月涌大江流。 名岂文章著 , 官应老病休。 飘飘何所似 , 天地一沙鸥。;; ①运用排比的修辞手法（如“那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄”），使作者的感情表达得更悲痛、更强烈，使文章的语气更通畅，更流利； ②运用拟人的手法，将艾比湖比拟为人，从而让读者将心比心，更真切地体会环境遭受破坏的严重性，更强烈的表达作者对破坏环境者愤怒； ③运用类比的修辞方法，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句”，委婉地对这些文章进行批评； ④运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，使环境被破坏的恶劣影响更加具体可感，增强了文章的感染力。 ⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。 （意思相近即可；若有其他答案，言之成理、能紧扣文本也可）;谢 谢 大 家;鉴赏角度;鉴赏角度