第一节：压力作用效果.pptVIP

1. 压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 重点1、压力和重力的区别 压力方向：总是垂直于支持面的 实验准备 实验器材： 装有沙子的容器，两张相同的小桌子，砝码若干 温故知新 我们比较物体运动的快慢，有2种方法： 1、相同时间比路程，路程大的运动得快； 2、相同路程比时间，时间短的运动得快。 当路程、时间都不相同时，我们怎么办？ （比单位时间的路程） 5、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救 6、小莉在水平地面上玩滑板，她的滑板重40N，与地面总接触面积为8×10ˉ4㎡，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强是多少？ 7、一张报纸平摊在桌面上，他对桌面的压强约是 0.5Pa ?半张报纸平摊在桌面上，他对桌面的压强x约是多少？ ?将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约是多少？ 8、将一本物理课本平放在桌面上，测定物理课本对桌面的压强，写出你选用的实验器材、实验步骤及表达式 器材是 实验步骤 9、某学生质量59kg,每只鞋底面积为25cm2 求： （g=10N/g） （1）站立时，他对地面的压强 （2）行走时，他对地面的压强 1. 压力 2. 压力作用效果 3. 怎样减小或增大压强 练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2 解： S1=1cm2=10-4m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： P2= F S2 = 20N 5×10-8m2 =4×108Pa 用什么办法可以增大压强，什么办法可以减小压强？下面的图中，哪些是要增大压强？哪些是要减小压强？ 推土机具有宽大的履带和锋利的土铲 减小压强 增大压强 铁轨铺在一根根枕木上 斧头具有很窄的刃 减小压强 增大压强 4.怎样减小或增大压强 增大压强的方法 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖、用大力气,容易打入地里 减小压强的方法 压力F一定时，增大受力面积S 受力面积S一定时，减小压力F p= F S p= F S p= F S 增大受力面积S，减小压力F 书包带宽，背起来舒服 从书包中取出一些书背起来舒服 高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖 压的我受不了，救救我; 这舒服多了; 这更舒服了。 减小压强 减小压强 减小压强 履带拖拉机 铁轨 履带起重机 拦河坝 增大压强 啄木鸟 菜刀 图钉 你还能举出生活中哪些增大压强的例子？ 你还能举出生活中哪些减小压强的例子？ 超载 超载 超载 超载 1.压力： 2. 压强 定义： 公式： 单位： 帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。 1Pa=1N/m2 P= F S 小 结 垂直作用于物体表面的力。 （表示压力的作用效果） 物体单位面积上受到的压力叫做压强。 F G F G F G 1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。 巩固练习 2. 已知：GA=5 N GB=10 N F =15 N A B A对B压力为______ B对地面的压力为______ B B对地面的压力______ 5N 15N 10N F B B B对墙面的压力______ B对天花板的压力______ 15N F F 5N A C B 3. 同一块砖怎样放置，压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 4. 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重更大？为什么？ 车轮多的，载重更大。利用增大受力面积来减小压强。 * * * * * * * 请同学起来说 睡在钉床上会受伤吗 导入新课 我俩对雪地的力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？ 第八章、压强 第一节、压力的作用效果 F 小孩对地面有力的作用 按图钉时，手对墙有力的作用 F 斜面上的木块对斜面有力的作用 F 垂直作用在物体表面上的力叫压力。 （1）概念： （2）作用点： 所压表面。 （3）方向： 垂直接触面并指向受压物体。 F F F （4）压力大小： 等于重力大小吗？ 只有当物体放在水平