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《我们去观摩……》教案
教学目标：
增强同学的交流、设计以及动手实践和总结等方面的能力。了解本课的目的，确定观摩的中心任务。
掌握小论文的正确书写格式。
教学重难点：
到哪里观摩？怎样观摩？这是本课的一个教学难点。虽然一年四季不间断地举办着科技生活博览会、文化博览会、高新技术成果交易会之类的展示活动，但由于种种因素的制约，要想带领同学们去现场参观还是有着相当大的难度。所以，借助网络、多媒体等现代教育技术，给学生提供一些会场的视频、图片是可行的方法。这样做除了能节省时间、提高效率，还有一个好处——教师可以有意识地剔除展示会上的无关刺激因素，只保留那些与表达方式有关的信息，使得间接的观摩比现场的观摩活动更加有针对性。
教学过程：
课前准备：
提前准备好上课需要的图片、音频等多媒体材料，在课堂上向同学们展示。
提前准本好一份观摩计划及其总结论文。
课程导入：
通过多媒体等方式回顾前面所学内容，总结学习重难点，引入本课内容。教大家自己设计观摩计划并组织实施。
课后我及时抓住学校一年一度的“科技节”活动的大好契机，为学生布置了题目为“关注生存环境，科学创新自我”的科技小论文、小发明的作业，给学生留出了足够的时间和空间。为激发学生的参与热情，让学生以小组为单位去查找搜集生活中的不便或问题，开动脑筋通过自己的小发明小创作采取有效办法去解决，并将发现问题、解决问题、创新发明的全过程详细的记录下来。
教学引导：
组织大家积极发言，是大家各抒己见表达自家想要观摩的地方及其原因。总结大家的发言，指导学生设计自己的观摩计划。
巩固作业：
通过几个简单的题目检验大家对课堂内容的掌握情况。
将下列垃圾分类和处理的方法填写完整
垃圾分类
所包括的垃圾
处理方法
剩饭剩菜等
电池、药品等
废砖、费水泥等
废纸、塑料、玻璃等
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