课改区2009年高考文科综合(地理)测验趋势研究[指南].pptVIP

课改区2009年高考文科综合（地理）考试趋势研究;一、2009年考试范围、内容;2.选修模块Ⅰ——选修5（《自然灾害与防治》） （1）主要自然灾害类型与分布 （2）我国的主要自然灾害 （3）自然灾害与环境;3.与义务教育地理课程有关的内容 （1）将义教内容纳入高考的原因 ☆地球与地图内容是高中地理必要的基础 ☆世界地理、中国地理内容是高中地理知识必要的载体 （2）主要内容 ①地球与地图 ②世界地理 ③中国地理 ;二、2009年安徽高考命题特点趋势分析;2.取材于课本，但又不拘泥于课本 （命题原则之一） 取材于课本 （1）教材是高考命题的发源地 （2）教材语言往往成为高考试题的标准答案 不拘泥于课本 （1）高中毕业生知识与能力的范围 （2）课本知识与能力的延伸 （3）体现课改精神的内容（如涉及开放性、探究性的内容）;3.体现学科特色 （1）区域性——通过图文结合的试题来实现 （读图题仍然占据主导地位） （2）综合性——通过知识的相互联系、相互渗透来实现 具体到试题，其表现有： ◆一题考查多个知识点（或多条标准） ◆一个知识点通过多个方面（层次）进行考查 ◆自然地理、人文地理、区域地理相互联系 ◆初中地理、高中地理内容相互渗透 ◆书本知识与社会知识相互结合;4.体现新课程特色 （1）以案例作为命题的背景材料（新材