《第2节 环境影响生物的生存》教案5.docVIP

《第2节 环境影响生物的生存》教案 教学目标： 1、举例说出影响生物生存的生物因素。 2、举例说明生物与生物之间的关系。 3、感受环境能影响生物的生存，意识到保护环境的重要性。 教学重点、难点： 理解“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 上节课，我们了解到生物的生存会受到阳光、空气、水、土壤和温度等因素的影响。 设疑：生物与生物之间有没有影响？ 小组讨论： 以月季(或其它生物)为例，说说影响它生存的环境因素有哪些？这些环境因素可以分成哪两类？ 总结： 环境因素： 包括生物因素和非生物因素 生物因素： 如：阳光、空气、水、土壤、温度等 非生物因素： 由周围其他生物构成 独立思考后回答： 生物与生物之间应该也有影响。 阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响” 探究活动： (一)探究光照或水对植物生存的影响 1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗？ 讨论1：实验结果说明了什么问题？ 讨论2：第一组在实验中起什么作用？ 讨论3：如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验：如何设置对照组？ 课堂反馈： 1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是??(??)? A、光 B、温度 C、水 D、空气? 2、生物生存的环境是指