三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案.docxVIP

最新整理三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案 　　一、教学目标 　　1、学会本课生字，理解诗句的意思。 　　2、有感情地朗读古诗，并能背诵。训练学生自我感悟诗句意思的能力。 　　3、体会诗人对大自然的热爱，感受自然之美，语言文字之美，培养学生对生活的热爱。 　　二、教学重点、难点 　　理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情是重点。 　　体会作者的思想感情；体会以西子喻西湖的内在联系和优美意境是难点。 　　教具准备：挂图、教棍儿、音乐播放器：《春江花月夜》（可惜没有多媒体） 　　教学过程： 　　一、导入 　　同学们，你们去过杭州的西湖吗？ 　　说说你眼中的西湖。自古以来，西湖以它秀丽的景色吸引了许多中外游客，西湖有十大胜景：苏堤春晓、平湖秋月、断桥残雪（白蛇和许仙的神话故事就与断桥有关）等。西湖优美的景色吸引着无数游人观光游览，很多文人墨客在这里吟诗作赋，留下了许多脍炙人口的诗篇，来赞美西湖这一人间仙境。比如，北宋文学家苏轼就为世人留下了两首千古绝唱，饮湖上初晴后雨（板书课题），这节课我们学习的是其中的第二首。 　　二、理解诗的题目 　　生读题目，理解：饮湖上初晴后雨 　　师：从这个课题中，你能读懂点什么吗？ 　　生：先是晴天然后下起了雨。 　　生：这是苏轼赏风景时写的。 　　生：苏轼和朋友在饮酒。 　　师：连起来说说这个题目的意思。 　　三、走近作者 　　同学们，你