三年级语文下册《动物的互惠互助》的教学设计.docxVIP

最新整理三年级语文下册《动物的互惠互助》的教学设计 　　教学目标： 　　1、精读课文，了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生 　　2、上网阅读有关资料，说说还有哪些动物之间存在着互惠互助的现象。并仿照课文的构段方式写一个动物之间互惠互助的小故事。 　　教学准备： 　　网络课件 　　教学过程： 　　一、齐读课题 　　教师：动物之间不光有竞争，还有互惠互助的故事呢？课文给我们介绍了哪些动物之间互惠互助的故事？ 　　二、网上自学课文。 　　1、教师：你对哪一组动物之间互惠互助的故事最感兴趣，你就选择相应的这个自然段，好好地读读课文。为了帮助你更好地读懂课文，你可以先打开“学习提示”，自己读一读。 　　2、学生自己读一读“学习提示”。 　　3、学生自主选择最感兴趣的一组动物自学。读课文，结合图片等。 　　4、学生之间交流学习体会、学习收获。 　　三、创设情景。 　　1、教师：动物电视台的一位小记者，听说了动物之间还有互惠互助的故事，非常感兴趣，想来采访这几组动物，她想让大家帮她出出主意，她采访时，可以提哪些问题？ 　　2、学生帮助小记者提问。 　　3、采访活动。学生可以以小记者的身份自由采访，其他学生则是刚才自己选读的那组动物的角色。小记者自由采访，想问什么就问什么。 　　4、相机指导读好课文。 　　四、拓展学习。 　　1、教师：动物之间互惠互助的故事还有很多