三年级语文上册《熟悉的人》教案范文.docxVIP

最新整理三年级语文上册《熟悉的人》教案范文 　　课前准备： 　　1．课外阅读写人的作文，积累好词佳句。 　　2．再次回忆本单元的四篇课文，并思考每个主人翁的性格特点是怎样的，你是从哪知道的？ 　　3．列举你熟悉的人的名单（不得多于四个），并思考你熟悉他（她）的什么。 　　教学过程： 　　师：同学们，今天要写第二篇作文，怕吗？ 　　生：不怕！ 　　师：声音够响亮，有胆气！告诉我为什么？ 　　生：因为上一篇作文得了“优”。 　　师：有成功的经验所以不怕。 　　生：因为这篇作文很简单，所以不怕！ 　　师：好一个自信的小伙子！ 　　生：因为有黄老师您教我写作文所以我不怕！ 　　师：（笑）这么相信我，好我得好好教呀；不过，要想真正把作文，最主要还是要靠你们自己，我想问一句，你们有没有信心写好这篇作文？ 　　生：（大声）有！ 　　师：好，有力量，老师也相信你们能够写好。来，齐读课题，找一找关键的词在哪儿？ 　　生：熟悉！ 　　生：人 　　师：认为是关键词是”熟悉”的同学请举手.。 　　生：（举手） 　　师：很好，同老师想的一样，老师在课前曾经布置过一个任务，叫你写出四个熟悉的人，写了没有？写了就说说看。 　　生：爷爷 　　生：妈妈 　　生：爸爸 　　师：都是说的自己的亲人，问一下，你妈妈是一个怎样的人？ 　　生：她是一个勤劳的人。 　　师：她是怎么样勤劳的？ 　　生：她每天做家务都做得很晚！