三年级语文《练习3》教学设计.docxVIP

最新整理三年级语文《练习3》教学设计 　　一、教学目标： 　　1、能熟练地拼读音节，并写出汉字;能区别形近字，并填空组词;熟练地，解释多义字在不同句子中的不同意思;能将物品进行归类，并依类属大小顺序排列填写。 　　2、能照样子给句子加修饰语，使句子表达得更具体形象;会改正意思重复的病句。 　　3、能独立阅读短文，按事物几个方面给短文分段;能照样子，把表示因果关系的句子补充完整。 　　二、课时安排：2课时 　　第一课时 　　一、读拼音，写词语 　　1、先让学生轻声拼读音节，并写出相应的词语 　　2、在同桌或全班之间进行交流，共同订正 　　二、解释带点的字 　　1、让学生独立 　　2、根据句子的意思，选择义项 　　3、在集体讨论时，注意引导学生掌握据词定义的方法 　　(1)读句子，初步了解该句子在句子中的意思 　　(2)逐条读该字的几种意思，反复推敲相近意思的区别 　　(3)将选择的字义带回句子中解释，加深体会该字的意思 　　三、比一比，再组成词语 　　1、要求读准每组字的读音 　　2、区别字形，练习字义，想想该怎样区别、记忆 　　3、组词，通过不同的搭配区别字义 　　四、照样子，写句子 　　1、让学生轻声朗读例句，看看例句中上下两句有什么不同，下一句加了一个修饰词语有什么作用 　　2、让学生照样子独立填写 　　3、组织交流。 　　第二课时 　　一、找出句子中意思重复的地方，并改正过