三年级语文《 猪八戒吃西瓜》教案设计.docxVIP

最新整理三年级语文《 猪八戒吃西瓜》教案设计 　　一、读读、讲讲 　　1.初读，读通课文。（从课题激发读书兴趣。按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。） 　　2.再读(默读)，了解故事梗概。学生可以对课文内容进行概括，也可以概述故事情节发展的几个部分。 　　3.讲故事，并评讲。学生按自己的阅读记忆讲猪八戒吃西瓜的故事。对讲述中的重要遗漏或有所创造有所发挥进行评讲。 　　二、议议、说说 　　1.议论对猪八戒的印象。通过文中词句说出形象和性格特点，在读议中，教师应点拨一些重要词句，尤其是引导学生重点读议猪八戒偷吃西瓜时的心理活动描写。像切瓜时心理矛盾、犹豫，和每吃一块时的寻找理由。 　　2.自由选取自己喜欢的段落，进行说书表演。先分组演练，再推选几个学生上台表演。鼓励学生勇于参与。 　　三、想象说话 　　读了这篇课文以后，你一定觉得猪八戒又好笑又好气。此时，你想对猪八戒说什么？先各人自己练说，再请学生当众说。 　　四、作业 　　把想对猪八戒说的话写下来。 　　《介绍纸的知识(口语交际)》教学过程设计 教学准备 　　1.学生个人或小组搜集有关纸的图片或文字资料。 　　2.课前搜集各种各样的纸，剪成喜欢的图形，布置在教室里，主题为“纸的世界”。 　　 教学过程 　　一、组织学生参观布置好的教室，激发表达的欲望 　　1.组织参观布置好的教室，提醒学生注意观看。 　　2.说说今天的教室跟