三年级语文《翠鸟》教学教案.docxVIP

最新整理三年级语文《翠鸟》教学教案 　　（一）教学目标： 　　1、读准本课14个生字的读音，认清“巧”、“绣“、“纹”、“腹”、“衬衫”等字的字形，理解“苇秆”、“小巧玲珑”、“鲜艳”等词的意思，《翠鸟》第一课时教学设计之二。 　　2、读通课文，了解课文的大意。 　　3、读懂课文第2自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。 　　（二）教学重难点： 　　重点：理解描写外形的语言，讲解句段关系，弄清总分结构 　　难点：讲解句段关系，弄清总分结构，发展学生的逻辑思维。 　　（三）课前准备：录象 　　（四）教学过程： 　　一、启发谈话。 　　同学们见过翠鸟吗？（出示挂图或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你现在见到的翠鸟吗？ 　　二、自读课文，理清文章脉络。 　　1．自学，初读课文。 　　（1）读准字音，读通课文。 　　（2）标出课文有几个自然段。 　　（3）想一想，课文从哪几方面介绍了翠鸟？ 　　2．检查自学情况。 　　（1）认读词语。正音：衬衫、锐利. 　　给带点字选择正确的读音。 　　a它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长(zhǎngcháng)着一张细长(zhǎngcháng)的嘴。 　　b尽(jìnjǐn)管小鱼只(zhǐzhī)把头露出水面来吹个小泡泡，可还(háihuán)是难(nánnàn)以逃脱翠