三年级语文《给予树》教学实录.docxVIP

最新整理三年级语文《给予树》教学实录 　　学生读课题，教师要求读“第３１课”。 　　师：给：多音字，什么时候读“给，给一本书的“给”？很多人都读错了这个字。 　　我们只看到桃树、李树，怎么会有给予树？中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，热闹非凡。洋人过年过的是哪个节日？１２月２５日，是西方人的节日，这一天街上也非常热闹。那天小朋友都期待着圣诞老人给予礼物。把自己的心愿写在纸上挂在树人，有好心人看到了尽自己的力量帮助实现愿望。 　　师范读课文。 　　表扬做姿好的学生。 　　出示课后生字，指名读，教师引读。 　　“如愿以偿”，谁知道它的意思？ 　　生：愿望实现了。愿望终于实现了。好不容易的实现。 　　师：与“梦想成真：意思几乎一样的。宽裕，怎么写“裕”，左边是，右边是“谷”，注意看老师写字，衣字旁的奈收进来，要谦让。有次过年了，我参加字谜会，猜谜语：“丰衣足食”，打一字，你们知道是什么？ 　　裕，说说什么意思？读字。卡，谁给它组词？ 　　生：卡片、幸运卡、贺卡、银行、卡卡纸，还有一个读音：发卡、卡住。 　　师：“卡”像连体婴儿，上面是“上”，下面一竖要长写。把这两个字写一遍，看谁写的工整漂亮。字如其人，字会读了，意思也知道了，难写的字也尝试写了，现在拿起课本读，自己轻声读，读出声来。 　　反馈读书情况，表扬读书好的学生。 　　要求学生表节数，这篇课文一共有几个小节。表扬回答完整的学生。