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八年级 上册 第十二章　全等三角形 角的平分线的性质 湖北省通城县隽水寄宿中学　刘大勇　龚燕珍 如图是小明制作的风筝，他根据AB=AD，BC=DC．不用度量，就知道AC是∠DAB的角平分线，你知道其中的道理吗？ 创设情境 提出问题 D A B C 　　问题1：在练习本上画一个角，怎样得到这个角的 平分线？ 用量角器度量，也可用折纸的方法．　　 　 你能评价这些方法吗？在生产生活中，这些方法是否可行呢？ 合作探究 形成知识 下图是一个平分角的仪器，其中AB =AD，BC =DC，将点A 放在角的顶点，AB 和AD 沿着角的两边放下，沿AC 画一条射线AE，AE 就是∠DAB 的平分线．你能说明它的道理吗？ A B D C E A A E A E A B C D 合作探究 形成知识 证明： 在△ACD和△ACB中， AD=AB（已知）， DC=BC（已知）， CA=CA（公共边） ∴ △ACD≌ △ACB（SSS）． ∴∠CAD=∠CAB（全等三角形的 对应边相等）