【教学设计】《史前时期的人类》（华师大）.docVIP

《史前时期的人类》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。 2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 【过程与方法目标】 1.结合本课的图片,或播放有关录像资料,揭示人类的起源,引导学生科学地认知世界。 2.通过组织学生讨论问题,引导学生进行探究性学习。 【情感态度价值观目标】 1.引导学生正确认识人类的起源及其进化,养成唯物观,培养其崇尚科学的精神。 2.使学生懂得劳动创造了人,原始农业的产生和发展促进了人类社会的进步,从而进一步认识到历史正是在人类创造性的劳动中前进的,生产力的发展是推动人类社会进步的根本动力。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 南方古猿母系氏族社会、父系氏族社会形成的原因和特点。 【教学难点】 三大主要人种的形成及其原因。 课前准备 课前准备 1.教师制作多媒体课件。 2.学生预习本课内容。 教学过程 教学过程 教学导入：（5-6分钟）总述世界历史分期： 1.世界古代史：原始社会------文艺复兴前（一到四单元） 2.世界近代史：文艺复兴------十月革命前（四到八单元） 3.世界现代史：十月革命------今天（下册课本） 师导入：人