编排设计与印刷.ppt

2 图形或者图像 图片在版面设计中，占有很大的比重，视觉冲击力比文字强85%。 这并非语言或者文字表现力减弱了，而是说图片在视觉传达上能辅助文字，帮助理解，可以使得版面立体，真实。 文字版中加入图形图像立即引起视觉流程的变化。 图形的形式、大小和数量影响读者注意力。 特写图像视觉冲击力强 同类广告的不同表现手法 3 色彩 色彩较之图文对人的心理影响更为直接，具有更感性的识别性能。现代商业设计对色彩的应用更是上升至“色彩行销”的策略，成为产品促销，品牌塑造的重要手段。 色彩在画面中的协调作用 雕塑技法 ? 1.3 编排设计原则 design 思想性与单一性 艺术性与审美性 趣味性与独创性 整体性与协调性 sculpture 1 思想性与单一性 版面设计本身不是目的，设计是为了更好的传播客户信息的手段。一个成功的版面设计，首先必须明确客户的目的，并深入了解，观察，研究与设计相关的方方面面。版面离不开内容，更要体现内容的主题思想，用以增强读者的注意力和理解力。只有做到主题鲜明，内容清晰，才能达到版面设计的最终目标。 sculpture 2 艺术性与审美情趣 主题鲜明的版面布局和表现形式等成为版面设计的艺术核心。怎么才能达到有创意，形式美，变化又统一，具有什么情趣，这就取决于设计者自身的文化内涵和不断的学习过程。 sculpture 3 趣味性与独创性 编排设计中的趣味性，主要是指形式上的情趣。如果版面本无多少精彩的内容，就要在创作中运用艺术手段，使版面增加趣味性，从而更吸引人更打动人。趣味性可采用寓意，幽默，和抒情等表现手法来实现。独创性实质上是突出个性化特征的原则。鲜明的个性是版面设计的创意灵魂。 福田繁雄（1932年-） 是日本当代视觉设计大师，他的设计理念及其设计作品所取得的成就，对当代平面设计界都产生了深远的影响。 sculpture 4 整体性与协调性 通过版面图文间的整体组合与协调编排，使得版面具有秩序美，调理清晰，从而获得良好的传播效果。 学习方法 本课程核心内容是视觉思维方式引导下的形式语言研究与训练。 视觉思维的训练------讲授视觉思维的基本理论，分析编排设计的视觉要素，培养以视觉方式研究、解决问题的习惯和能力。 形式语言的训练------了解编排设计表现的形式语言，掌握运用构成要素进行分析、描述、重构的方法。 表现手法的训练------了解视觉语言形式表现的多种手法，自如的运用多种体裁、材料、媒介、技法、效果。 教学内容的选择体现在编排设计的内在形式语言建构，在内在规律与系统方法叙述中，实现理性分析与感性实践的融合，以此为出发点，强化课程功能，优化课题。 目标和任务 编排设计是设计专业重要的基础课之一。通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系，设计要素及其构成的规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行有感染力的编排设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。 第一章 概述 第二章 编排设计的编排构成 第三章 编排设计基础知识 第四章 版面设计的编排形式 第五章 文字的编排构成 第六章 图形的编排构成 第七章 现代版面的设计观念 雕塑技法 ? 第一章 编排设计概述 design 1.1 编排设计概念 1.2 编排设计的应用范围与功能 1.3 编排设计的三大要素 1.4 编排设计原则 1.5 编排设计的源流与发展 1.1概念 编排设计，也称编排设计。 是按照一定的视觉表达内容的需要和审美的规律，结合各种平面设计的具体特点运用各种视觉要素，将各种文字，图形及其他视觉形象元素加以组合编排，进行表现的一种视觉传达的设计方法。 1.2应用范围与功能 应用范围 功能 编排设计的功能主要体现在通过版面元素的编排达到信息传达的目的，文字的编排能够保证阅读的流畅，并且通过编排的方法产生一定的美感，使读者阅读的过程充满轻松、美好的感觉。 一个好的编排设计能更快、更准地传递信息，帮助信息交流。 编排设计可以采用各种不同的版面编排形式体现其功能性，如图21～图25，这些就是编排设计的功能性表现．它可以调整版面的协调性，使杂乱的文字与图形具有规律，体现出版面统一，协调的视觉效果，使信息在阅读时具有明确的节奏感并使版面具有阅读美感，同时达到了信息传达的目的。 图21-24 将图片与文字合理地进行编排设计，使版面层次清晰、主题突出．达到信息传达的目的。 图25 是一个杂志的版面，从整个版面结构来看．版面文字与图形编排整齐，具有一定的规律性，使读者在阅读的时候具有明确的阅读节奏与视觉流程。 图片与文字的合理编排，减少了阅读时的视觉