部编人教六年级语文上册课件13 穷人.ppt

穷 人 等待丈夫 抱回孩子 心惊肉跳 桑娜 渔夫 催促桑娜 忐忑不安 平静下来 课文讲述的是（ ），在邻居西蒙死后，（ ）她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫（ ），（ ）的美好品质。 渔夫和妻子桑娜 主动收养 勤劳、善良 乐于助人 钓鱼 列夫·托尔斯泰在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，列夫技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，列夫见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，列夫惊异地问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”列夫问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而在钓技。有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。 课后作业 一、花落谁家。选择正确的词语填空。 　　　抱怨　 埋怨 1.你没做好只能怪自己不争气，不能（ 　）别人。 2.我（　 ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 　宁可……也……　与其……不如……　尽管……还是…… 3.桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。　 4.渔夫（　 ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 抱怨 埋怨 尽管 还是 宁可 也 课后作业 1.第一自然段话中的（ ）和（ ）两个词最能表现出渔夫家境贫穷。 2.文段中描写海风狂暴的词语是（ ）和 （ ），描写海浪巨响的词语是（ ）。 二、我会写词语。 破 狂风怒吼 波涛轰鸣 补 海风呼啸 课后作业 三、下列句子中省略号作用的正确答案的序号填入括号。 A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴，欲言又止。 1.是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（　　） 2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　） 3.谢谢老天，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（　　） 4.我嘛……缝缝补补……（　　） A B C D 课后作业 四、课文理解正确的是（ ）。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 A.“这样做”是指把西蒙孩子抱回家。“非这样做不可”反映了桑娜善良的品质。 B.“这样做”是指等丈夫回来。“非这样做不可”反映了桑娜坚强的品质。 A * * 小音乐家扬科 卖火柴的小女孩 伏尔加河上纤夫 引入新课 我们学过许多有关"穷人"的课文，这些课文，揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，表现了穷人向往自由，追求美好的高尚品德。 今天让我们学习《穷人》，走进他们美好的心灵。 列夫·托尔斯泰：（1828－1910）伟大的俄国作家，1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。 代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。 引入新课 汹涌 涌现 澎湃 澎湃 糟糕 汹 xiōng 涌 澎 唉 āi 淋 干嘛 皱眉 勺子 嘿 zāo 糟 嘛 lín hēi péng yǒng ma 湃 熄 掀 困 皱 勺 pài xī xiān kùn zhòu sháo 熄灭 掀起 困难 唉呀 淋雨 嘿嘿 巧记生字 易错提示 zāo 左边是“米”，不是“木” 糟 糟糕 巧记生字 易错提示 勺 是一点，不是两点 sháo 勺子 巧记生字 加一加 米+曹=糟 雨+每=霉 女+那=娜 火+息=熄 发霉 口 巧记生字 我们都是“口”字旁 嘿 喃 嘛 唉 巧记生字 猜一猜 1.每天都有雨。（ ） 2.火自来。（ ） 霉 熄 熄灭 生字游戏 苹果丰收啦 糟 勺 唉 溅 熄 涌 嘛 湃 汹 淋 嘿 皱 熬 澎 掀 困 多音字 正 海上正起着风暴。 qiáng 正月 zhēng 她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 强 铺 铺床 zhèng qiǎng pù pū 强壮 她的手从稻草铺上垂下来。 （1）默读课文，说说课文写了一件什么事？ 课文讲述的