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《动物游戏之谜》 教材：人教版必修3 年级：高一 执教人：江门培英高中 谭嘉丽 4、文章最后对动物游戏之谜是下结论了吗?为什么？ 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，动物也是具有智慧的生命体。这使傲慢的人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ 一位猎人在追杀一只藏羚羊时，将羚羊逼向悬崖，使其走投无路。突然，这只藏羚羊不再奔跑，回头面对猎人跪下了。“奇怪，动物还会求生？”猎人思忖着，但他并未因之而动恻隐之心，依然举枪将近在咫尺的藏羚羊打死了。 拖着猎物回到住地，猎人解剖时发现，这只羚羊的腹中竟有一个胎儿。猎人怔住了：“这是一个即将生产的母亲！难怪她跪下求饶，原来是为了保全孩子的性命！”猎人的铁石心肠被感动了，“我干什么呀？真是禽兽不如！”终于，猎人丢掉猎枪，金盆洗手。 在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。 * Hi,大家好！ 文字游戏 茶壶盖的回文 可 以 清 心 也 可以清心也 以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心 咱俩摔跤吧！ 齐步走！ 我的地盘，我做主！ 动物也有游戏吗？ 象我一样,脚抬高,别东张西望! 文学常识 科普说明文： 　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 嬉闹 聒噪 尾鳍 似的 汲取 厮打 ? ?默契 嚼烂  检查预习 Xī guō qí shì jí sī qì jiáo 聒噪：声音杂乱；吵闹。 一、略读课文，整体把握 这篇科普说明文主要内容是什么： 1、文章的开头列举了哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？ 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果？ 动物游戏之谜 叶猴跳荡嬉闹 渡鸦排队滑雪 露脊鲸举起尾鳍 它们都在游戏 一、文章开头前3段列举了哪些动物游戏的事例？ 品读探究 单独游戏 操纵游戏 战斗游戏 三、读5-8段, 动物的游戏有哪几种类型 ？ 动物无需伙伴，个体独自游戏，动物显得自由自在。 两个以上个体参加，是社会行为，看似战斗激烈，但双方的攻击有分寸，不会引起伤害。 表现动物支配环境的能力 锻炼说 学习说 自娱说 演习说 你组的认同度 结论 根据 假说 四、动物为什么游戏，9-14段中作者列出了哪几种假说？以小组为单位筛选出“假说”的根据和结论，并谈谈你组的认同度。 合作交流 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物“捉迷藏”和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 观 点 游戏是生活的演习 游戏是自我娱乐的 集中表现 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的生存能力 讨论交流： 在现实生活中你熟悉哪些动物游戏？谈谈你更支持动物学家哪种假说。你也可以提出自己的假说！ 动物游戏之谜 还需要做更深入的研究 题目 动物游戏之谜 迷 阅读思考 既然是研究动物游戏之谜，为什么说仍然是一个谜呢？课文为什么没有确定的结论？ ①动物的游戏行为是很复杂的。 　　②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，不能贸然下结论。 　　③就应该提出各种各样的看法，来引起争鸣,真理总是越辨越明。 “大胆假设，小心论证” 让我告诉你： 六、拓展延伸： 10月4日是世界爱护动物日，请拟写一则“保护动物”的公益广告词。 要求：1.印象深刻 2.新颖别致 3.简洁明了 保护动物就是保护我们的家园。 动物和人类共有一个家园。 地球上没有了动物，就如蓝天没有了白云。 保护动物，人人有责！ 动物也有灵魂 ！ 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。 不要让人类成