抓好学校社团建设方案.docVIP

抓好学校社团建设拓展学生整体素质 实施策略 一、开展社团活动的目的意义 学生社团是学校进一步推动素质教育，实现特色办学的重要途径和有效方式，也是落实教育新政的重要举措。学生社团作为学校校园文化的重要组成部分，作为学生课余文化的主要载体，是学生素质拓展的重要舞台。设立和健全学生社团，正确引导学生社团组织健康发展，对于有效提升学生综合素质、全面改观学生的精神面貌，使学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，涵养心灵，促进学生多元化成长具有重要的现实意义。 二、开展社团活动的操作策略 1.广泛宣传，统一社团建设的正确认识。 我们通过召开办公会议和全体教职工会议，认真学习落实有关文件，出去学习，让教职工领会学校开展学生社团的精神实质；我们通过国旗下讲话及班主任宣传，让学生了解社团活动是怎么回事，使学生产生兴趣，踊跃报名，乐于参加。在广泛宣传发动的基础上，使师生真正认识到学生社团活动的重要意义和价值。 2.明确分工，建立科学有效的管理架构。 学校高度重视学生社团的建设。成立由一把手校长为组长的学校社团工作领导小组，确定由教务处、团支部主管，教务处负责教师管理和课程安排，术科组负责学生管理和社团日常活动的协调，建立明确、科学的管理体制。 健全社团的组织建设。学校每个社团都制定了章程和工作计划，聘请了指导老师，落实了活动时间，并都拥有固定活动地点或专用教室。社团的建设也为学校校本课程的开发提供了更多的机会和可能，为学生的个性发展提供了更加广阔的舞台。 3.全员参与，营建适合发展的组织体系。 作为素质教育的重要内容，学校要求师生人人参与社团活动。 学生方面：以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限，共组织5个社团。学生各社团组建人数不限，可多可少，让学生有充分的选择余地。1-3三年级全体学生参与书法类。 教师方面：每个社团选配2名指导教师，指导教师由学校根据其特长进行聘请。班主任做好班级宣传，选好参加社团的小组组长，确保人人参加。活动下午的术科组老师到自己代课的社团帮忙辅导，更好的把学生的主动参与和学校有机结合起来，整合了教育力量，使社团活动能沿着正确健康的方向不断发展。 4.以人为本，组建多种形式的社团活动。 根据学生自愿报名参加，我校设立了学生喜闻乐见的多种社团类型。目前主要社团类型有以下五类： （1）体育社团：辅导老师（ ），主要以利于锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进学生的身心发展，增强学生的体质。 （2）舞蹈社团：辅导老师（ ），通过各种舞蹈的训练，可使学生体型更加匀称和谐，体态更加刚健、优美，动作刚柔相济，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。 （3）文学类社团：辅导老师（ ），主要有诵读、写作方法指导、演讲等方式，重于培养学生勤于阅读的好习惯，提升学生的文学素养。 （4）美术社团：辅导老师（ ），通过学习，可以培养学生们对生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力，进一步发展他们的观察能力、想象能力、创造能力。 （5）书法社团：辅导老师（ ），学习书法能释古通今，陶冶情操，会使学生从小产生民族自豪感和自信心。书写时手、眼、脑的协调配合，高度集中的精神状态和宁静高雅、心无杂念的心理状态，对人体各系统的调节发育都有好处，最重要的是使学生字体书写更加美观。 5.保障有力，落实行之有效的活动制度。 为了保证学生社团活动的顺利开展，每个社团辅导老师除了具体指导，更是承担起对于学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。 社团活动实施“三定三有一反馈”制度。所谓“三定”即“定时间”：十月份开始两周一次，双周的周三下午最后一节课；“定地点”：每个社团都有固定的场所保证社团活动规范有序地开展；七年级教室（书法社团）、八年级教室（文学社团）、九年级（美术社团）、校内活动场所（舞蹈社团，如下雨在六年级教室）、大操场（体育社团，如下雨在五年级教室）。 “定内容”：社团活动都有一个主题内容。“三有”即社团活动有计划、有考勤、有活动器材。“一反馈”即为保证社团活动规范有序开展，我们制定社团活动总体计划。各社团制定活动方案、社团活动记录、社团活动花名册，由各负责老师进行具体实施，及时有效地了解社团活动开展情况，及时调整相关策略。 6，各社团负责任人统计所需材料，上报学校统一购买。 7. 正确诱导，形成社团活动的评价方式。 社团是以学生为主体，根据学生兴趣爱好自愿结成的团体，活动的评价是整个活动的重要环节，对学生有很大的导向和激励作用。 （1）过程渗透评价。我们将小学社团活动评价分散于活动的各个环节