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《第一节 科技改变生活》教案 教学目标 认知目标：让学生了解科学技术是人类文明进步的阶梯和标志；文字的出现为科技的发展准备了必要的条件；了解三次科技革命；了解我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施；知道当今世界的竞争是综合国力的竞争，增强综合国力的关键是发展科技。 能力目标：通过教师的引导，同学们的相互争论和讨论，培养学生的辩证思维能力及敢想敢干的创新精神。 思想觉悟目标：帮助学生学会理性地看待科技革命的作用，确立科技以人为本的观念，培养学生的人文主义精神，树立人与自然、环境的和谐发展的价值取向。 教学方法 以辩论、讨论、启发为主，主要是进行知识的拓展。 教学重点和难点 三次科技革命，我国与发达国家的差距，找出根源和解决措施。 教学过程 第一课时 科技发展的足迹 一、趣味导入新课。 引导学生阅读教材044—045上的材料，说一说：如果完全失去了现代科技，我们的生活会变成什么样子？ 二、讲授新课。 【师】展示两组材料： 第一组：名人名言 1、资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。（马克思） 2、科学是一种在历史上起推动作用革命的力量。（恩格斯） 3、科学技术是第一生产力。（邓小平） 第二组：材料 据说，人类迄今为止拥有的核武器的梯恩梯当量，足以将自己毁灭22次以上！核威胁的论调，已不是一朝一夕了。再往前看，一次比一次规模更