文博类场馆公共教育调查报告.doc

文博类场馆公共教育调查报告 滨江职高“银杏叶”文学社 基本情况与分工组织 根据《杭州市第八届中学生校园文学社团PK大赛文件》要求， 进一步组织好我社团的的调查任务，按照统分结合、便于运行、务求高效的原则。将相关事项公布如下： 调查时间： 2012年5月1日—5月10日 调查对象： 杭州市民、学生 调查方式： 问卷调查及实地观察 调查单位: 杭州市滨江区职业高级中学——银杏叶·文学社 分工与职责: 统筹协调组：傅引炜（总负责）、来丹妮、林鑫凯 主要负责：调查任务的统筹管理、方案的制定，问卷的选题、出卷，相关调查场馆、单位的联系沟通，调查结果的最终分析、总结，撰写调查报告等 调查走访组：来丹妮 、林鑫凯、周佳伊、饶张蕾、 张 敏、 陈 琦、宣佳峰、来炜东 主要负责：调查问卷、实地调查表等资料的印刷，前往调查场馆、单位进行问卷发放，现场观察，实地调查等 3、宣传统计组：来陈丽、陈杰、陆贞、虞思婷 主要负责：调查过程中的摄相、摄影，调查进展的记录，调查过程的报道，问卷数据的统计，调查结果的初步分析、总结等 六、?样本设置： 1、场馆样本：选择了2个文博类场馆进行现场调查。其中在长桥公园（紧靠浙江美术馆）设立调查点1个，在杭州市西湖博物馆第二课堂活动中心设立了调查点1个、馆外设立调查点1个，共完成了问卷100份。 2、初中组学生样本：选择初中1所，其中初一、初二、初三年段各40份，共计完成120份。 3、高中组学生样本：选择高中1所，其中高一、高二年段各60份、高三年段20份、教师10份，共计完成150份。 调查导引及场馆介绍 浙江是全国最早向公众免费开放文博场馆的省份。2003年５月18日，杭州市属的全部１５家博物馆率先宣布取消门票，在全国范围内引起了强烈反响。2004年１月１日，浙江省博物馆和中国丝绸博物馆宣布对社会公众实行永久性免费开放。2008年，浙江美术馆在正式开馆时就宣布对社会公众实行永久性免费开放。除星期一闭馆外，三家文博场馆在其余工作日，包括节假日均对外开放，包括本地市民、外地游客和外国游客在内的所有参观者均可在开馆时间内免票入场。此举引发了公众参观文博场馆的热潮，免费开放的第一日，仅浙江省博物馆就迎接了6300名观众，创下建馆以来的最高纪录，此后参观人数是免费前日均客流量的六七倍。 同时，有不少文博类场馆还推出了第二课堂、教育推广体验等一系列的公共教育活动。浙江美术馆从2010年正式开始启动教育推广活动，定期面向社会大众举办各类美术体验活动。 2011年推出的“美术阳光行动”公共文化公益项目，面向希望小学、民工学校、社会福利机构等，为更多的基层学生、教师提供高水平的公共文化公益服务项目。西湖博物馆新开辟的第二课堂活动中心也在今年五一期间正式向广大学生开放，活动中心主要分画T恤和中国印刷史体验营两大区块。 文博类场馆出台的“免费参观、无门槛入馆”的政策，以及推出的各种第二课堂、公共教育和体验活动，在推进公共教育文化建设起到了举足轻重的作用。 问卷数据统计 从数据表以及图表中我们可以得出如下数据： 1、被访问者的职业。 被访问者中学生占36%（最高），机关/事业单位占总访问数的8%，企业管理人员占16%，个体户占12%，专业人员占4%，技术人员占8%，文职人员占6%，工人/服务业职员占10%。 2、一年到文博场馆的次数。 其中一次占总访问数的59% ，两到三次占29%，三到五次占8%，五次以上占9%。 3、文博场馆最吸引人的地方。 其中43%的被访问者认为最吸引人的是展览，环境与氛围占33% ，讲座与论坛占6%，体验活动占10%。 4、被访者到文博场馆的主要目的。 感受不同类型的展览作品占被访者总数的54%，参加教育推广活动与体验活动占12%，参加志愿者活动、培养自己综合素质占10%，提高自己的人文修养占24%，其他占2%。 5、公共教育的体现。 被访问者觉得文博场馆公共教育应该体现在展出的作品上有35%，人文气息与艺术氛围占43%，教育推广活动与体验活动占21%，其他占1%。 6、文博场馆的公共教育的意义。 其中41%认为是普及文博知识，公共文化推广占20%，对社会公益的责任占21%,丰富市民的业余生活占18%。 7、访问者对“公共教育”了解程度。 在被访问者中，对“公共教育”的概念十分清楚的占被访问者总数的20%，听说过，但不清楚占51%，不清楚占19%,没听说过占16%。 8、被访者喜欢什么样的公共教育活动。 其中展览策划人或艺术家现场讲解占被访问者总数的26%，专题讲座与论坛占20%?，体验活动占47%,.志愿者的导览服务占7%。? 9、信息获取的方式。 在被访问者中，44%喜欢通过官方网站了解到